2.2 动物细胞融合技术与单克隆抗体说课稿-2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3.docx

2.2动物细胞融合技术与单克隆抗体说课稿-2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.2动物细胞融合技术与单克隆抗体说课稿-2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是动物细胞融合技术与单克隆抗体的原理、过程及其应用。具体包括动物细胞融合的定义、原理、方法和应用，以及单克隆抗体的制备过程、特点和应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与人教版选择性必修3第三章《生物技术实践》相关，学生在学习本节课之前已掌握了细胞的基本结构和功能、生物技术的基本原理等知识。本节课将引导学生运用已有知识，进一步了解动物细胞融合技术和单克隆抗体在生物技术领域的应用，加深对生物技术实践的理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学思维与创新实践、生命观念与价值体现两个方面。学生将通过对动物细胞融合技术与单克隆抗体技术的学习，培养运用科学思维分析生物学问题的能力，提高创新实践素养。同时，通过了解这些技术在医学、农业等领域的应用，学生将加深对生命观念的理解，提升对生物技术价值的认识，培养尊重生命、关注生物伦理的意识。

重点难点及解决办法

重点：动物细胞融合技术的原理和单克隆抗体的制备过程。

难点：动物细胞融合的具体操作步骤及单克隆抗体制备中的技术细节。

解决办法与突破策略：

1.对于动物细胞融合技术的原理，采用动画演示和实验视频相结合的方式，直观展示细胞融合过程，帮助学生理解其原理。

2.对于单克隆抗体的制备过程，通过流程图和实际案例讲解，将抽象的理论具体化，使学生能够清晰地了解制备流程。

3.在课堂上设置互动环节，让学生分组讨论并模拟动物细胞融合实验，增强实践操作能力，加深对知识点的理解。

4.设计课后练习题，针对重点难点进行巩固，及时反馈并解答学生的疑问，确保学生能够掌握关键知识点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、动画演示、实验视频、在线习题库

-教学手段：小组讨论、模拟实验、案例分析

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一些动物细胞融合产品和单克隆抗体在医学中的应用实例，如疫苗生产、疾病治疗等，引发学生对这些技术的兴趣。

-提出问题：询问学生是否知道这些产品背后的生物技术，以及它们是如何产生的。

2.讲授新课（用时20分钟）

-介绍动物细胞融合技术：讲解动物细胞融合的定义、原理、方法和应用，通过动画演示和实际案例让学生理解细胞融合的过程。

-用时5分钟

-讲解单克隆抗体：详细介绍单克隆抗体的制备过程、特点和应用，使用流程图和案例讲解，帮助学生理解其制备步骤。

-用时10分钟

-情境互动：邀请学生参与模拟动物细胞融合实验的讨论，让学生在模拟操作中理解实验步骤和注意事项。

-用时5分钟

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放课堂练习题，要求学生独立完成，以检验对新知识的理解和掌握。

-用时5分钟

-讨论环节：让学生分组讨论练习题的答案，互相帮助解决疑惑，教师巡回指导，提供必要的解答和帮助。

-用时5分钟

4.课堂提问与反馈（用时5分钟）

-提问：针对教学内容提出问题，检查学生对重点难点的掌握情况。

-反馈：根据学生的回答，给予及时的反馈，对学生的正确理解和掌握给予肯定，对错误或不足之处进行澄清和补充。

5.总结与拓展（用时5分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调动物细胞融合技术和单克隆抗体在生物技术领域的重要性。

-拓展：鼓励学生课后查阅相关资料，了解这些技术在现实生活中的应用，培养学生的自主学习能力。

6.课堂结束（用时5分钟）

-布置作业：布置相关的课后作业，要求学生复习课堂内容，并撰写一篇关于动物细胞融合技术或单克隆抗体应用的短文。

-结束语：感谢学生的参与，鼓励学生在课后继续探索生物技术的奥秘。

整个教学过程设计注重学生的参与和互动，通过情境创设、模拟实验、练习讨论等多种方式，帮助学生理解和掌握教学内容，同时培养学生的科学思维和创新实践能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述动物细胞融合技术和单克隆抗体的定义、原理、方法和应用。通过课堂讲解、动画演示和案例学习，学生能够理解并记住细胞融合的关键步骤和单克隆抗体的制备流程。

2.理解深化：学生对动物细胞融合技术和单克隆抗体在生物学和医学领域的重要性有了更深入的认识。通过情境创设和实际应用案例，学生能够将理论知识与实际应用相结合，理解这些技术的实际意义。

3.技