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《社会调查设计与写作》教学大纲

课程编号英文名称：Socialsurveydesign

学分：1

学时：1周

先修课程：《社会调查原理与方法》

课程类别：专业必修课

授课对象：公共事业管理专业学生

教学单位：商学院

修读学期：短学期1

一、课程描述和目标

通过开展社会实践，使学生加深对社会的认识，并加深对所学公共管理基础理论知识的理解，训练学生开展社会调研研究的基本技能。同时，通过调研，使学生更进一步认识本专业学习的目的与意义。

课程目标1:学生具备公共意识、公共责任、公共情怀等专业素养，树立良好的职业伦理和职业道德。

课程目标2:学生加深对于专业基础知识的认知。系统全面掌握社会调查的常用方法，熟悉调查报告的写作要点。

课程目标3:学生能够综合运用所学各方面理论知识，观察和分析社会现实问题，具备认识现实、了解实际、服务社会的综合能力和素质。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

要求

指标点1-2公共精神

课程目标1

M

指标点2-2通用性知识

课程目标2

L

指标点3-2专业实践能力

课程目标3

L

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

制订规范的社会调研研究方案要点说明

根据社会调研研究理论要求，制订完整、具有针对性的调查研究方案。

0.5天

集中讲授

课程目标

1、2、3

2

分小组设计社会调查研究方案（3-5人）

小组团队共同设计一份符合学科要求、具有实际操作价值的社会调查研究方案。课题自选，要求要素齐全、安排合理、具有良好的实践操作性

6天

小组讨论

课程目标

1、2、3

3

交流讨论

选择2-3个小组方案在班级交流，组织班级同学讨论

0.5天

班级集中讨论

课程目标

1、2、3

合计

7天

四、课程教学方法

集中讲授、小组讨论、班级交流等教学方式

五、学业评价和课程考核

1.课程成绩构成与要求

本课程考核根据小组提交的调查研究方案由指导教师给定成绩。同小组成员成绩相同。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

合计

1

集中讲授

5

5

10

20

2

小组讨论

10

20

10

40

3

课程作业

10

20

10

40

课程目标对应分值

25

45

30

100

六、教材与参考书

因已经修习过《社会调查原理与方法》课程，属于实践教学，不指定专门的教材与参考书目。

七、说明

调查内容可以根据特定活动（比如学生的假期实践教学或学生参与的乡村振兴或管理安全大赛等活动）对设计内容作调整。