《历史名城保护与管理》教学大纲.docx

《历史名城保护与管理》教学大纲

课程编号英文名称：ProtectionandManagementofHistoricCities

学分：2

学时：总学时40学时，其中理论24学时，实践16学时

先修课程：管理学原理

课程类别：专业方向选修课程

授课对象：公共事业管理专业学生

教学单位：商学院

修读学期：第6学期

一、课程描述和目标

本课程属于公共事业管理专业学生城市管理方向的专业选修课程。通过对城市文化保护的意义、中外发展历程、保护内容和方法、历史名城规划和保护制度等内容的学习，有助于学生提高城市历史文化保护的公共意识和城市规划的技能。

本课程拟达到的课程目标:

课程目标1：学生了解城市历史文化保护的意义、中外历史进程和经验教训，具有城市化进程中坚定的文化保护意识和热爱祖国优秀文化和悠久历史的家国情怀，深入理解爱国和文明等核心价值观因素。

课程目标2：学生掌握城市历史文化保护的内容和方法。

课程目标3：学生掌握文化历史名城保护规划和相关的保护制度，初步具有城市规划的专业能力和管理能力。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

要求

指标点1-3综合素养

课程目标1

M

指标点2-2通用性知识

课程目标2

L

指标点3-2专业实践能力

课程目标3

M

指标点3-3综合拓展能力

课程目标3

L

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

历史名城保护概述

基本要求：使学生了解城市化进程中历史文化保护对于民族文化、历史文化和地域文化继承和发展以及提高居民文化素质和生活品质的意义，掌握历史名城的定位、名城历史文化保护的内容、目标和原则。融入爱国、公共责任和文明等时政元素

重点内容：历史名城的定位、名城历史文化保护的内容、目标和原则

4（理论）

集中讲授和团队自主学习相结合

课程目标1、2

2

国外城市历史文化保护

基本要求：使学生了解国外城市文化保护的历史进程，理解其对于我国城市文化保护的借鉴意义，融入文明等思政元素

重点内容：城市历史文化保护的若干国际宪章及其指导意义

4（理论）

4（实践）

集中讲授和团队自主学习相结合

课程目标1、2

3

中国城市历史文化保护

使学生了解我国城市历史文化保护的历史进程、现状，掌握我国名城历史文化保护的经验教训和改进方向，融入爱国、文明等思政元素

重点内容：我国历史名城文化保护的经验教训

难点内容：我国历史名城文化保护的不足和改进

4（理论）

4（实践）

集中讲授和团队自主学习相结合

课程目标1、2

4

中外城市历史文化保护制度之比较

基本要求：使学生了解中外文化历史名城的相应保护制度，理解中外历史名城保护制度的差异及其原因

重点内容：中外历史名城保护制度的内容和启示，中国现有历史名城保护制度的内容和不足

难点内容：中外历史名城保护制度的差异及其原因

4（理论）

集中讲授和团队自主学习相结合

课程目标2、3

5

城市历史文化保护的内容和方法

基本要求：使学生了解文物古迹、历史地段、整个名城等保护涵盖的内容，掌握其保护原则和方法

重点内容：文物古迹、历史地段、整个城市等保护的内容和方法

难点内容：文物古迹、历史地段、整个城市等保护和利用的方法

4（理论）

4（实践）

集中讲授和团队自主学习相结合

课程目标2、3

6

历史文化名城的保护规划

基本要求：使学生了解历史名城保护规划的意义，理解名城保护规划与城市总体规划的关系，掌握文化历史名城保护规划的制定和实施

重点内容：名城保护规划与城市总体规划的关系，文化历史名城保护规划的具体内容

难点内容：历史文化名城保护规划的制定

4（理论）

4（实践）

集中讲授和团队自主学习相结合

课程目标2、3

合计

40（理论24，实践16）

四、课程教学方法

集中讲授和小组学习、讨论相结合、案例分析等

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

合计

1

案例分析

5

5

5

15

2

课程论文

10

15

25

4

期末考试

10

40

10

60

课程目标对应分值

15

55

30

100

（二）考核与评价标准

1.平时成绩考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

作业

按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。

按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。

延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。

不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。

2.课程论文考核与评价标准

分值

观测点

90-1