《企业家精神与政府管理》教学大纲.docx

《企业家精神与政府管理》教学大纲

课程编号英文名称：Entrepreneurshipandgovernmentmanagement

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时

课程类别：专业拓展课程

授课对象：公共事业管理专业学生

教学单位：商学院

修读学期：第6学期

一、课程描述和目标

《企业家精神与政府管理》是为公共事业管理专业学生开设的一门专业拓展课。本课程聚焦如何在公共部门中创新这一问题，通过多样化的政府改革创新案例，开拓学生在公共管理改革上的视野，促进学生对政府定位的重新思考，树立对于公共部门的创新意识。

课程目标1：学生了解现代官僚化主义的弊端，理解当下时代政府部门的改革需求；熟悉多样化的政府改革措施，理解措施背后的民主代议制和行政管理的理论。

课程目标2：学生熟悉以企业家精神改革政府管理的典型案例，对案例的背景、改革措施和相应的公共管理理论进行解析，对案例的可复制性和可推广性进行评估。

课程目标3：学生针对现今政府管理中存在的典型问题，能够剖析问题的成员，并提出可行的改进，改革措施。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

要求

指标点1-2公共精神

课程目标1

L

指标点2-3专业类知识

课程目标2

M

指标点3-2专业实践能力

课程目标3

M

指标点3-3综合拓展能力

课程目标3

L

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

起催化作用的政府

了解政府的权衡掌舵和划浆的作用。理解政府职能的历史变化和科学定位。

3

讲授

讨论、案例研讨

课程目标

1、2、3

2

社区拥有的政府

了解政府权衡授权和服务的作用。理解公共权威与公共服务的本质和发展。

3

讲授

讨论、案例研讨

课程目标

1、2、3

3

竞争性政府

了解公共服务中竞争机制的注入过程，理解竞争性政府带来的影响。

4

讲授

讨论、案例研讨

课程目标

1、2、3

4

有使命感的政府

了解政府内部事务的基本逻辑，理解政府内部流程改革的历程和理念。

3

讲授

讨论、案例研讨

课程目标

1、2、3

5

讲究效果的政府

了解公共行政文化的变迁，理解“结果导向”改革的内容和原理。

3

讲授

讨论、案例研讨

课程目标

1、2、3

6

受顾客驱使的政府

了解顾客导向改革的基本内容，理解顾客导向所蕴含的政府服务理念。

3

讲授

讨论、案例研讨

课程目标

1、2、3

7

有事业心的政府

了解政府财政改革的主要内容，理解政府削减成本，强化财政管理的主要措施和原理。

3

讲授

讨论、案例研讨

课程目标

1、2、3

8

有预见的政府

了解政府防范社会问题的主要手段，理解政府预案的制定流程和原理。

3

讲授

讨论、案例研讨

课程目标

1、2、3

9

分权的政府

了解政府分权化改革的主要内容，理解政府内从等级制到参与和协作的改革历程和原理。

4

讲授

讨论、案例研讨

课程目标

1、2、3

10

以市场为导向的政府

了解以市场为导向的政府改革措施，理解不同改革措施的影响。

3

讲授

讨论、案例研讨

课程目标

1、2、3

合计

32

四、课程教学方法

讲授、小组汇报与讨论

五、学业评价和课程考核

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、课程论文、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占60%、平时作业成绩占20%、小组讨论成绩占10%、课程论文成绩占10%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

合计

1

平时作业

10

5

5

20

2

小组讨论

5

5

0

10

3

课程论文

0

5

5

10

4

期末考试

20

30

10

60

课程目标对应分值

35

45

20

100

（二）考核与评价标准

1.平时成绩考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

作业

按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析纺纱领域相关专业问题。

按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析纺纱领域相关专业问题。

延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对纺纱领域相关专业问题有一定的识别、分析。

不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对纺纱领域相关专业问题进行识别、分析。

2.章节测试与评价标准

章节测试根据测试题目及评分标注进行打分（百分制）。

3.课程论文考核与评价标准

分值

观测点

90