9 “空气是什么样的”说课稿-2023-2024学年科学一年级下册苏教版.docxVIP

9“空气是什么样的”说课稿-2023-2024学年科学一年级下册苏教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“空气是什么样的”，来自2023-2024学年科学一年级下册苏教版教材。本节课将引导学生认识空气的基本特征，如无色、无味、无固定形状，以及空气的组成部分和作用。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在日常生活中已经对空气有一定的直观感受，但缺乏系统的认识。本节课将通过教材中的实例和实验，帮助学生将已有经验与科学知识相结合，从而深入理解空气的特征和作用。教材中涉及的内容包括空气的组成、空气的重要性以及空气的物理性质等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力和科学思维能力。具体包括：

1.通过观察和实验，激发学生对自然现象的好奇心，培养学生的观察能力和实践操作能力。

2.引导学生运用科学方法探究空气的特征，发展学生的科学推理和问题解决能力。

3.培养学生基于证据进行判断和决策的能力，以及与他人交流科学探究过程和结果的沟通能力。

4.强化学生对科学知识的应用意识，将所学知识应用于生活实际，提升学生的生活实践能力。

重点难点及解决办法

重点：认识空气的基本特征和组成，理解空气在生活中的作用。

难点：空气的无形性质和抽象概念的理解，以及空气组成的科学探究过程。

解决办法：

1.重点：

-