Lesson 2《How are you》（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Lesson2《Howareyou》（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《Howareyou》旨在通过冀教版三年级上册英语课本中的对话内容，帮助学生掌握日常问候语及简单的回应方式，培养学生基本的交际能力和英语听说能力。课程结合学生的年龄特点和认知水平，通过生动有趣的情境教学，激发学生的学习兴趣，使他们在实际语境中运用所学知识，达到活学活用的目的。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用“Howareyou?”及其回答“Fine,thankyou.Andyou?”进行日常交流，增强语言实践能力。

2.文化意识：培养学生对英语国家日常问候习惯的了解，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在实际情景中创造性运用所学语言，发展学生的观察、分析和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生主动参与课堂，积极互动的学习态度，提高自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基础的英语单词和简单句型，如“Hello”和“Goodbye”。

-学生对基本的问候语有初步的认识，能够进行简单的自我介绍。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-三年级的学