传统游戏我会玩 第二课时（说课稿）全国通用二年级下册综合实践活动.docxVIP

传统游戏我会玩第二课时（说课稿）全国通用二年级下册综合实践活动

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在通过“传统游戏我会玩”的实践活动，让学生在亲身体验中了解和传承我国优秀的传统游戏文化，培养学生的团队合作意识和创新精神。结合二年级学生的年龄特点和知识水平，本节课将引导学生深入了解传统游戏的历史背景、规则玩法，并通过实践操作，让学生掌握至少一种传统游戏的玩法，增强学生们的民族自豪感。同时，通过小组合作、分享交流等方式，提高学生的表达能力和人际沟通能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括文化认同、实践创新和团队协作。通过学习和实践传统游戏，学生将增强对中华传统文化的认同，提升文化自信。在实践创新方面，学生将学会通过观察、探索和尝试，对传统游戏进行创造性的改进和玩法创新。在团队协作方面，学生将通过小组合作完成游戏任务，学习分工合作、沟通协调，培养集体主义精神和协作能力。这些核心素养的培养将有助于学生全面发展，适应新时代的教育要求。

学情分析

二年级的学生处于知识积累的关键时期，他们具备了一定的生活经验和知识基础。在知识层面，学生们已经对基本的数学、语文等学科知识有了一定的掌握，能够理解简单的游戏规则和策略。在能力方面，学生的观察力、动手能力和表达能力正在逐步提高，但还需进一步培养。

在素质方面，学生们的好奇心和学习兴趣较为浓厚，对新鲜事物充满探索欲望。然而，由于年龄特点，他们的注意力容易分散，自律性有待加强。在行为习惯上，学生们已逐渐养成了基本的课堂纪律，如按时到校、认真听讲等，但在合作学习、分享交流方面还需引导和培养。

对于本课程，学生们的学习兴趣较为浓厚，传统游戏易于引发他们的共鸣，有助于激发学习动力。但同时，由于学生们在游戏理解和策略运用上的个体差异，教学过程中需要关注分层教学，以适应不同学生的需求。此外，培养学生良好的团队合作习惯和分享交流意识，将对课程学习产生积极影响。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备《全国通用二年级下册综合实践活动》教材，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：搜集与教学内容相关的传统游戏图片、视频，以便在课堂上展示和讲解。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备足够的游戏道具，如棋盘、棋子等。

4.教室布置：将教室划分为多个小组讨论区，以便学生分组进行游戏实践和分享交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对传统游戏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道传统游戏吗？它与我们现代的游戏有什么不同？”

展示一些传统游戏的图片或视频片段，让学生初步感受传统游戏的魅力和特点。

简短介绍传统游戏的历史背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.传统游戏基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解传统游戏的基本概念、组成部分和玩法。

过程：

讲解传统游戏的定义，包括其主要类型、规则和玩法。

详细介绍传统游戏的组成部分，如棋盘、棋子、道具等，使用示意图帮助学生理解。

3.传统游戏案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解传统游戏的特性和文化价值。

过程：

选择几个典型的传统游戏案例进行分析，如跳棋、斗兽棋等。

详细介绍每个案例的背景、规则和玩法，让学生全面了解传统游戏的多样性。

引导学生思考这些游戏在历史演变中的文化意义，以及如何传承和创新传统游戏。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创新思维。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个传统游戏进行深入讨论。

小组内讨论该游戏的规则、玩法以及可能的创新方向。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对传统游戏的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括游戏的规则、玩法及创新点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调传统游戏的文化价值。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括传统游戏的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调传统游戏在传承文化、培养团队合作精神中的价值和作用。

布置课后作业：让学生选择一个传统游戏，撰写一篇关于其历史背景、玩法和文化意义的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）介绍中国传统游戏的起源和发展，如围棋、象棋、斗地主等。

（2）讲解传统游戏中的数学元素，如棋盘的布局、棋子的数量等。

（3）探讨传统游戏在历史变迁中的文化意义，如婚礼中的猜灯谜、庙会中的踢毽子等。

（4）分析传统游戏与现代游戏的联系与区别，如电子竞技与传统棋类游戏。

（5）分享传统游戏