第九课 被压缩的小电影——影片剪辑元件的应用 说课稿-2023-2024学年大连版（2015）初中信息技术八年级下册[001].docx

第九课被压缩的小电影——影片剪辑元件的应用说课稿-2023-2024学年大连版（2015）初中信息技术八年级下册

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设计思路

本节课的设计思路是“引导-实践-探究-创新”，以学生为主体，教师为主导，通过具体的案例演示和学生的实际操作，让学生掌握影片剪辑元件的应用。

首先，我会通过一个简单的Flash动画案例，向学生展示影片剪辑元件的基本概念和应用方法，引导学生了解本节课的学习内容。

然后，我会让学生分组进行实践，每组学生根据给出的素材，尝试制作一个简单的Flash动画，通过实际操作，让学生加深对影片剪辑元件的理解和应用。

接着，我会组织学生进行探究，让学生自主发现影片中剪辑元件的运用技巧，并分享给其他同学，通过互动交流，提高学生的动手能力和创新能力。

最后，我会对学生的作品进行点评，总结本节课的学习内容，强调影片剪辑元件的应用方法，并鼓励学生在课后继续进行创新实践。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习影片剪辑元件的应用，学生能够培养对信息技术的热爱和好奇心，提高解决问题的能力，增强团队协作意识，并了解信息技术在现实生活中的应用和价值，为成为具备信息素养的现代公民奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解影片剪辑元件的基本概念和功能。

（2）掌握影片剪辑元件的插入、编辑和删除方法。

（3）学会运用影片剪辑元件制作Flash动画。

2.教学难点

（1）影片剪辑元件的插入和编辑：学生容易混淆插入和编辑按钮，导致操作失误。

（2）影片剪辑元件的删除：学生可能不清楚如何删除不需要的影片剪辑元件。

（3）Flash动画的制作：学生难以掌握动画的制作流程和技巧，如动画的节奏、过渡效果等。

（4）团队协作：学生在小组合作中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应举例讲解并强调相关知识点，如通过展示实例、操作演示、学生实践等方式，帮助学生掌握影片剪辑元件的应用。同时，教师应关注学生的操作过程，及时发现并纠正错误，指导学生突破难点。此外，教师还应注重培养学生的团队协作能力，引导学生明确分工、相互沟通，提高课堂效果。

教学资源

软硬件资源：

-计算机教室

-Flashes动画制作软件

-投影仪

-电子白板

课程平台：

-学校内部教学管理系统

-Flash动画制作教程

信息化资源：

-互联网资源：Flash动画制作相关教程、案例等

-数字化教材：初中信息技术教材

教学手段：

-讲授法：讲解影片剪辑元件的基本概念和功能

-示范法：展示Flash动画制作过程，引导学生模仿

-实践法：学生分组实践，制作Flash动画

-交流分享：学生之间分享制作经验和技巧

-反馈评价：教师对学生的作品进行点评，给予指导和鼓励

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供Flash动画制作的基本教程视频和操作指南文档，要求学生提前观看和学习。

-设计预习问题：提出问题，如“什么是影片剪辑元件？它在Flash动画中有什么作用？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的观看进度和提交的问题反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频，阅读文档，初步了解影片剪辑元件的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试自己解答，记录下不懂的部分。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交预习笔记和遇到的问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和初步的问题解决能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉新课内容，为课堂学习打下基础。

-激发学生的探究兴趣，引导他们主动发现和解决问题。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个简单的Flash动画实例，引出影片剪辑元件的应用。

-讲解知识点：详细讲解影片剪辑元件的插入、编辑和删除方法。

-组织课堂活动：学生分组，尝试根据教师提供的素材制作简单的Flash动画。

-解答疑问：在学生操作过程中，针对出现的问题提供即时帮助和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，跟随老师的步骤尝试理解影片剪辑元件的使用。

-参与课堂活动：学生分组合作，实际操作Flash软件，制作动画。

-提问与讨论：学生在制作过程中遇到问题，向老师提问或与同伴讨论解决。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生理解影片剪辑元件的基本操作。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握影片剪辑元件的应用。

-合作学习法：小组合作制作动画，培养团队合作能力。

作用与目的：

-确保学生对影片剪辑元件