《公共管理案例分析》教学大纲.docx

《公共管理案例分析》教学大纲

课程编号英文名称：TheAnalysisofPublicAdministrationCase

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时

先修课程：当代中国政府与行政、公共事业管理概论

课程类别：专业方向选修课程

授课对象：公共事业管理专业学生

教学单位：商学院

修读学期：第4学期

一、课程描述和目标

公共管理案例分析是为公共事业管理专业本科学生开设的一门专业方向选修课程。课程力图通过公共管理案例的教学，培养学生对于公共管理的理论兴趣，提升其分析和解决公共管理实际问题的能力，强化其公共管理素养，为今后从事公共管理相关工作奠定相应基础。

课程目标1:学生具有坚定理想信念和良好的道德品质，热爱祖国和人民，坚持四项基本原则，具有诚信友善的良好品质和积极向上的人生态度。自觉树立公共精神，塑造职业品格，具备公共服务精神。

课程目标2:学生了解公共管理现实问题与相关理论，理解中西方公共管理的差异性，掌握解决公共管理现实热点问题与难点问题的方法。

课程目标3:学生能运用基础理论对公共管理案例进行学理分析，提升专业实践能力，为将来应用专业知识和技能解决实际问题打下扎实基础。学生通过自主学习与合作学习，并提高团队组织协调能力、沟通整合能力。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

要求

指标点1-1爱国情操

课程目标1

M

指标点2-3专业类知识

课程目标2

M

指标点3-2专业实践能力

课程目标3

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

公共管理基础

掌握公共管理的基础理论知识，公共管理生态的内涵、构成要素，理解公共管理与外部环境的互动，课下对于相关具体案例加以分析并在课堂上加以陈述。

3

集中讲授

小组讨论

案例分析

课程目标1

2

公共组织管理

理解和掌握公共组织和公共组织管理的内涵、公共组织管理的方法，公共组织的类型，认识政府组织与非盈利组织，课下对于相关具体案例加以分析并在课堂上加以陈述。

3

集中讲授

小组讨论

案例分析

课程目标2、3

3

公共管理职能

理解公共管理职能的概念与特征，掌握公共职能的体系，了解当下我国政府职能的转变，课下对于相关具体案例加以分析并在课堂上加以陈述。

4

集中讲授

小组讨论

案例分析

课程目标1、2、3

4

公共政策管理

理解并掌握公共政策管理的内涵、内容与手段，课下对于相关具体案例加以分析并在课堂上加以陈述。

4

集中讲授

小组讨论

案例分析

课程目标1、2

5

公共部门绩效管理

理解并掌握公共部门绩效内涵、特点以及考核，课下对于相关具体案例加以分析并在课堂上加以陈述。

3

集中讲授

小组讨论

案例分析

课程目标2、3

6

公共信息资源管理

理解并掌握公共信息资源管理的相关概念、基本特征，掌握公共信息资源管理体制及模式，了解当下电子政务发展趋势，课下对于相关具体案例加以分析并在课堂上加以陈述。

3

集中讲授

小组讨论

案例分析

课程目标2、3

7

公共教育事业管理

掌握公共教育事业的概念、作用、目标及影响因素，了解公共教育事业管理的主要内容，学习公共教育事业管理的方法，课下对于相关具体案例加以分析并在课堂上加以陈述。

3

集中讲授

小组讨论

案例分析

课程目标1、3

8

公共卫生事业管理

掌握公共卫生事业的性质、作用及影响因素，了解公共卫生事业管理的主要内容，学习公共卫生事业管理的方法，课下对于相关具体案例加以分析并在课堂上加以陈述。

3

集中讲授

小组讨论

案例分析

课程目标1、2、3

9

公共环境资源管理

理解并掌握公共环境资源管理的内涵、内容、手段，课下对于相关具体案例加以分析并在课堂上加以陈述。

3

集中讲授

小组讨论

案例分析

课程目标2、3

10

公共危机管理

理解并掌握公共危机管理的内涵、原则、目标以及应对策略，课下对于相关具体案例加以分析并在课堂上加以陈述。

3

集中讲授

小组案例分析讨论

课程目标1、2、3

合计

32

四、课程教学方法

集中讲授、小组讨论等教学方式

五、学业评价和课程考核

以“学生中心、产出导向、持续改进”为教育教学理念，开展多元评价。

（一）考核方式及具体要求

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

合计

1

平时问答

10

5

5

20

2

课程论文

10

10

10

30

3

期末考试

20

20

10

50

课程目标对应分值

40

35

25

100

（二）考核与评价标准

1.平时问答成绩考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

问答情况

按时出勤，90%以上的回答准确，基本知识点理解