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《制造技术基础》教学大纲
课程编号英文名称：FundamentalsofManufacturingTechnology
学分：2
学时：总学时40学时，其中理论24学时，实践16学时
先修课程：工程图学基础、工程力学、机械精度设计与测量
课程类别：专业拓展课程
授课对象：机械电子工程专业学生
教学单位：机械与电气工程学院
修读学期：第6学期
一、课程描述和目标
本课程是机械电子工程专业学生学习机械制造技术科学原理、基础知识内容和基本方法的一门专业拓展课程，其主要内容包括机械制造系统以及技术概述、金属切削原理和刀具结构、机械加工方法、金属切削机床、夹具原理与设计、机械加工质量及控制。本课程要求学生能够较全面、系统的了解机械制造技术的知识体系，了解国内外机械制造产业现状和发展趋势，掌握机械制造技术的基础知识，理解机械制造相关知识所蕴含的科学原理，培养从事机械电子工程行业解决机械制造技术问题所需的基本能力和职业素养。
课程目标1：学生能够对机械制造技术的知识体系有较全面、系统的认识，能够通过绘制知识框架图对机械制造技术基础知识进行总结和提炼。
课程目标2：学生能够理解、阐述金属切削原理和刀具结构、机械加工方法、金属切削机床、夹具原理与设计、机械加工质量及控制等机械制造基础知识所蕴含的科学原理。
课程目标3：学生具备运用金属切削、刀具结构、夹具设计、加工质量控制等机械制造基础知识解决机械制造技术问题的基本能力。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
指标点1-3.具有从事机械电子工程工作所需的机械设计、机械制造、计算机辅助设计、机电传动控制、液压传动与控制工程技术等专业基础知识，能用于解决机械电子工程领域复杂工程问题。
课程目标1
课程目标2
0.3
0.7
指标点2-3.能够综合运用数学、自然科学、工程科学的基本原理和方法，并结合文献研究，对机械电子工程领域复杂工程问题进行分析，以获得有效结论。
课程目标2
课程目标3
0.4
0.6
指标点10-2.能够就机械电子工程领域复杂工程问题针对业界同行及社会公众进行陈述发言、清晰表达研究或设计的具体思想、思路、方案、所采取的措施和效果等，并能交流沟通。
课程目标2
课程目标3
0.5
0.5
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点（含德育要求）
学时
教学
方式
对应课程目标
1
绪论
机械制造技术概论
1.了解国内外机械制造业的发展历程、现状、挑战和趋势；
2.了解机械制造技术的总体框架和分类
2
讲授式
讨论式
学导式
课程目标1
2
机械加工方法
1.能够认知车削、齿轮加工等典型的机械加工方法；
2.能够应用传动原理图阐述工件成形的基本原理。
2
讲授式
练习式
启发式
课程目标1
课程目标2
3
金属切削原理与刀具
1.能够应用平面几何绘图定量描述刀具结构；
2.能够理解金属切削、磨削的基本原理和现象；
3.能够理解刀具选用和切削条件选择的基本原则。
8
讲授式
练习式
启发式
课程目标1
课程目标2
课程目标3
4
机床夹具设计原理
1.能够理解定位和夹紧的基本原理；
2.能够根据工件加工要求，选择合理的定位元件和夹紧机构。
2
讲授式
练习式
启发式
课程目标1
课程目标2
课程目标3
5
机械加工质量及控制
1.能够理解加工精度和表面质量对产品性能和寿命的意义和作用。
2.能够理解并应用加工精度和表面质量的影响因素及其影响规律，分析问题提出解决方案。
8
讲授式
练习式
启发式
课程目标1
课程目标2
课程目标3
6
期末总结和复习
2
讲授式
练习式
合计
24
序号
实验项目
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
简单零件的夹具设计、制作以及定位精度的测量和统计
1.针对一种简单形状的工件，自主设计夹具结构；
2.应用3D打印机制作夹具样品；
3.对夹具的实际定位精度进行测量和分析，提出改进措施。
16
设计
实验
课程目标3
合计
16
四、课程教学方法
采用集中讲授、提问、练习等教学方式。
五、学业评价和课程考核
（一）考核方式及具体要求
1.课程成绩构成与要求
课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、实验、期末考核组成，均按百分制计分，其中平时作业成绩占20%、实验成绩占30%、期末考核成绩占50%。
2.课程目标达成考核与评价
序号
教学环节
课程目标1（分值）
课程目标2（分值）
课程目标3（分值）
合计
1
平时作业
10
10
20
2
实验
30
30
3
期末考试
10
30
10
50
课程目标对应分值
20
40
40
100
（二）考核与评价标准
1.平时成绩考核与评价标准
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