Unit 4 My home PB Read and Write （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docxVIP

Unit4MyhomePBReadandWrite（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit4MyhomePBReadandWrite

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过阅读《Myhome》的故事，让学生了解并掌握与家庭相关的词汇和句型，培养学生的阅读理解能力和书写能力。通过实际情境的创设，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语实际运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读《Myhome》故事，学生能够理解和运用与家庭相关的词汇和句型，提高语言理解和表达能力。

2.文化意识：学生能够通过学习，了解不同文化中家庭生活的特点，增强对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：通过分析故事内容，学生能够培养观察、分析和推理的能力，学会从不同角度思考问题。

4.学习能力：学生能够通过自主学习与合作学习，提高学习策略，形成有效的英语学习习惯。

学情分析

四年级的学生在知识层面已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的英语语法结构和常用词汇。在能力方面，他们能够进行简单的英语对话，但阅读和写作能力尚待提高。在素质方面，学生们的好奇心和模仿能力强，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

在行为习惯上，四年级学生正处于养成良好学习习惯的关键时期。他们可能习惯于通过机械记忆来学习英语，而缺乏主动探究和创造性思维。此外，部分学生对英语学习存在畏难情绪，需要通过鼓励和激励来提升他们的自信心。

针对这些特点，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际情况，通过生动的情境和互动活动，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的阅读理解能力和书写能力，帮助他们克服学习中的困难，形成积极的学习态度。

教学资源

-人教PEP版英语四年级上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语故事音频资料

-黑板和粉笔

-白板和可擦白板笔

-学生作业本

-互动式英语学习软件

-简易家庭场景道具（如家具模型、图片等）

-教学PPT或幻灯片

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张有趣的家居图片，提问学生：“Whatcanyouseeinthispicture?Doyoulikethisroom?”，以此吸引学生的注意力。

-回顾旧知：复习上节课学习的家庭相关词汇，如“bedroom,kitchen,bathroom”等，并让学生用这些词汇造句。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要学习的《Myhome》故事，讲解故事中的新词汇和句型。

-举例说明：通过展示故事中的插图，解释新词汇和句型的用法，如“Thisismybedroom.Itssmallbutcozy.Whatdoescozymean?”。

-互动探究：分组讨论，让学生根据故事内容，预测下一部分会发生什么，鼓励学生用英语表达自己的想法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生模仿故事中的对话，进行角色扮演，练习新学的句型。

-教师指导：在学生练习时，教师巡回指导，纠正发音错误，帮助学生正确使用句型。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的内容，强调新词汇和句型的用法。

-回答学生提出的问题，确保他们理解了故事的要点。

5.作业布置（约5分钟）

-布置阅读《Myhome》故事的作业，要求学生在家中朗读故事，并选择一个房间，用英语描述它的特点。

-鼓励学生与家长一起完成作业，增强家校互动。

6.课堂延伸（约10分钟）

-设计一个小游戏，如“猜猜看”，让学生用英语描述一个房间，其他学生猜测是哪个房间。

-通过游戏进一步巩固学生对新词汇和句型的记忆。

7.课堂反馈（约5分钟）

-收集学生对本节课的反馈，了解他们的学习体验。

-鼓励学生提出建议，以便改进后续的教学活动。

8.教学反思（约5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，分析学生的反应和学习成果。

-根据反思结果，调整教学策略，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语绘本：《Myhome》系列的其他绘本，如《Myschool》、《Myfriends》等，以帮助学生进一步巩固家庭、学校和朋友主题的词汇和句型。

-英语学习软件：推荐使用英语学习软件，如“英语流利说”、“一起作业”等，这些软件中有与《Myhome》故事相关的练习和游戏，可以增加学生的阅读和写作机会。

-英语歌曲：寻找与家庭主题相关的英语歌