- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第二章第一节一地球在宇宙中地球的形状与大小地球仪说课稿-2024-2025学年湘教版七年级上册地理
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课的设计思路是“以学生为主体,以问题为导向,以实践活动为载体”,通过情境创设、自主探究、合作交流、动手操作等环节,让学生在探究地球形状与大小的过程中,培养空间想象能力、实践操作能力和团队协作能力。
首先,通过展示地球的实际照片和模型,引导学生关注地球的形状与大小,激发学生的好奇心和求知欲。然后,组织学生进行自主探究,让学生利用身边的物品(如乒乓球、气球等)进行模拟实验,尝试表达地球的形状与大小。接下来,引导学生进行合作交流,分享各自的实验成果,讨论地球形状与大小的表达方法。最后,通过动手操作地球仪,让学生更直观地感受地球的形状与大小,巩固所学知识。
在整个教学过程中,教师起着引导和辅导的作用,为学生提供必要的帮助和支持,让学生在自主探究和合作交流中掌握地球的形状与大小。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的地理核心素养,具体包括:
1.空间观念:使学生能够准确地描述地球的形状与大小,建立空间概念。
2.实践操作能力:通过动手制作地球仪等实践活动,培养学生的实践操作能力。
3.团队协作能力:在合作交流环节,培养学生分工合作、共同完成任务的能力。
4.创新思维:鼓励学生在自主探究过程中,运用创新思维解决问题,提出新的观点。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的课程中可能已经学习过一些地球的基本知识,如地球的运动、地球的面貌等,但关于地球的形状与大小的系统知识还需要在本节课中进行深入学习。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:七年级的学生对新鲜事物充满好奇,对地理知识的探究兴趣较高。在学习能力方面,学生具备一定的自主学习和合作学习能力,能够通过实验、讨论等方式探究地球的形状与大小。在学习风格上,学生喜欢动手操作和实践,对直观、形象的教学资源更感兴趣。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在理解地球的形状与大小方面,学生可能会遇到以下困难:(1)地球形状的概念抽象,难以具体感知;(2)地球大小的度量单位和方法不易理解;(3)地球仪的制作和使用过程中可能遇到技术难题。此外,学生在表达和阐述地球形状与大小时,可能存在语言组织和逻辑思维方面的挑战。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:本节课将采用讲授法、讨论法、实验法和动手操作法等多种教学方法。通过讲授法为学生提供系统的地球形状与大小的知识;讨论法促进学生之间的交流与思考;实验法和动手操作法让学生亲身体验和探究地球的形状与大小。
2.设计具体的教学活动:本节课将通过以下教学活动促进学生参与和互动:(1)教师展示地球的实际照片和模型,引导学生关注地球的形状与大小;(2)学生进行自主探究,利用身边的物品进行模拟实验,尝试表达地球的形状与大小;(3)学生进行合作交流,分享实验成果,讨论地球形状与大小的表达方法;(4)学生动手操作地球仪,更直观地感受地球的形状与大小。
3.确定教学媒体使用:本节课将使用多媒体课件、地球仪、实际照片和模型等教学媒体。多媒体课件用于展示和讲解地球的形状与大小;地球仪让学生更直观地感受地球的形状与大小;实际照片和模型帮助学生更好地理解地球的形状与大小。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
教师通过展示地球的实际照片和模型,引导学生关注地球的形状与大小,激发学生的好奇心和求知欲。同时,提出问题:“你们认为地球是什么样的?它有多大?”让学生思考并发表自己的观点。
2.讲授新课(15分钟)
教师围绕教学目标和教学重点,讲解地球的形状与大小。首先,通过多媒体课件展示地球的卫星照片,让学生直观地感受地球的形状。然后,讲解地球的尺寸、表面积、平均半径等关键参数,帮助学生理解地球的大小。最后,介绍地球仪的作用和制作方法,为学生动手操作地球仪做好准备。
3.自主探究(10分钟)
学生分组进行自主探究,利用身边的物品(如乒乓球、气球等)进行模拟实验,尝试表达地球的形状与大小。在实验过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,确保实验的顺利进行。
4.合作交流(10分钟)
学生分享自主探究的成果,讨论地球形状与大小的表达方法。教师引导学生进行点评和总结,纠正学生的错误观念,加深对地球形状与大小的理解。
5.动手操作地球仪(5分钟)
学生分组动手操作地球仪,更直观地感受地球的形状与大小。教师巡回指导,解答学生的疑问,帮助学生掌握地球仪的使用方法。
6.课堂提问(5分钟)
教师针对本节课的重点内容,进行课堂提问,检查学生对新知识的掌握程度。学生积极回答问题,巩固所学知识。
7.总结与拓展(5分钟)
教师对本节课的内容进行总结,强调地球形
您可能关注的文档
- 粘土塑经典(说课稿)全国通用三年级上册综合实践活动.docx
- 《买球》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学北师大版.docx
- 《习作:介绍一种事物》说课稿-2024-2025学年语文五年级上册(统编版).docx
- Unit 2 My Body Let's Check(说课稿)-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册.docx
- 第一单元 第二板块 小说 说课稿 2024—2025学年统编版高中语文必修上册[001].docx
- 3.3 绿色植物与生物圈的水循环 说课稿-2023-2024学年人教版生物七年级上册.docx
- 全国闽教版初中信息技术八年级上册第二单元《综合活动2 展评三维头像创意作品》说课稿.docx
- 第九单元 当代世界发展 的特点与主要趋势 说课说课稿--2023-2024学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册[001].docx
- 6.21冷战后的世界格局说课稿2023-2024学年部编版九年级历史下册.docx
- 沪科版 信息技术 必修 3.3.2 编程解决问题 说课稿.docx
- 阅读8《比尾巴》-2024-2025学年一年级上册语文全解创新Word说课稿(统编版)[001].docx
- 4.16 水滴的“旅行”(说课稿)-五年级科学上册同步精品课堂(苏教版).docx
- 4.表格数据的处理-湖南省茶陵县第三中学高中信息技术说课稿.docx
- 6.1第1课时百分数的意义和读写法(说课稿)-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docx
- 3.2 语言和宗教 说课稿-2024-2025学年中图版地理八年级上册.docx
- 5.3细胞呼吸的原理和应用说课稿教学反思-2023-2024学年高一上学期生物人教版(2019)必修1.docx
- 第12课《桥》说课稿2024-2025学年统编版(五四学制)语文六年级上册[001].docx
- 《十几加几》(说课稿)-2024-2025学年一年级上册数学冀教版.docx
- 4《昆虫备忘录》说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 4.20 三国两晋南北朝时期的科技与文化 说课稿--2024-2025学年统编版七年级历史上册.docx
原创力文档


文档评论(0)