综合实践 记录我的一天 分享我的一天（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）[001].docxVIP

综合实践记录我的一天分享我的一天（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

主备人

备课成员

设计意图

本节课“综合实践记录我的一天分享我的一天”旨在让学生通过记录和分享自己的一天，巩固对时间概念的理解，培养学生的时间管理意识。结合一年级学生的认知水平和北师大版数学教材内容，本节课将引导学生运用所学知识，将时间与生活实际相结合，提高学生运用数学解决实际问题的能力。同时，通过小组交流与分享，培养学生的合作意识和表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的时间观念，让学生能够在实际生活中感知、认识和运用时间单位，发展学生的数感；通过记录和分享活动，培养学生的数据分析能力，提高学生运用数学语言表达生活经验的能力；同时，在小组合作中，锻炼学生的团队协作和沟通能力，培养其社会性素养。

学情分析

一年级的学生正处于对世界充满好奇和探索的阶段，他们已经具备了一定的生活经验，对时间的初步认识也有所了解。在知识方面，学生已经学习了钟表的基本知识，能够识别整点和半点，但对于时间的实际应用和感知还较为薄弱。

在能力方面，学生的观察能力和表达能力正在发展，他们能够观察并描述日常生活中的简单事件，但需要引导才能将时间与具体活动联系起来。在素质方面，学生具备基本的合作意识和分享意愿，但还需要进一步培养其独立思考和问题解决的能力。

行为习惯方面，一年级学生可能存在注意力不集中、自律性较弱等问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和掌握。此外，一些学生可能还未形成良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂讨论等。

因此，在设计本节课时，需要考虑到学生的年龄特点和认知水平，通过生动的实例和有趣的活动，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的观察、表达和合作能力，以便更好地与课本内容相结合，提高教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统介绍时间记录的方法和重要性，为学生提供清晰的指导。

-使用讨论法，鼓励学生分享自己的时间记录，通过小组讨论交流各自的经验和发现。

-实施实践活动，让学生亲自设计并记录自己的一天，通过实际操作加深对时间管理的理解。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示时间管理的实例和动画，增强学生对时间概念的直观感受。

-使用教学软件，如电子表格或时间管理应用，让学生在互动中学习时间记录和规划。

-结合实物操作，如使用计时器、钟表模型等，帮助学生更好地理解时间单位。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们知道自己每天是如何度过的时间吗？”来引发学生对时间管理的思考。

-回顾旧知：引导学生回顾在之前的学习中，我们学过的时间单位，如小时、分钟等，以及如何读取和表示时间。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍如何记录自己的一天，包括起床、吃饭、学习、玩耍等活动的时间点。

-举例说明：通过展示一个时间记录的例子，比如一位学生的典型一天，帮助学生理解如何记录时间。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己在日常生活中的时间安排，以及如何优化时间使用。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生动手记录自己的一天，然后与小组内其他成员分享和讨论。

-教师指导：在学生记录和分享的过程中，教师巡回指导，帮助学生解决记录中的困难和疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调时间管理的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践时间记录。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后记录第二天的时间安排，第二天上课时与同学分享，并讨论如何改进时间管理。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师通过展示一张时钟的图片，引导学生思考时间的流逝和如何合理安排时间。

-学生分享自己对时间的认识，教师总结并引出本节课的主题。

2.新课呈现

-教师详细讲解时间记录的方法，包括如何使用表格或日记来记录每天的活动和时间。

-通过展示一个时间记录的案例，帮助学生理解如何将自己的活动与时间对应起来。

-学生分小组讨论，分享自己的时间记录方法，并讨论如何更好地管理时间。

3.巩固练习

-学生独立完成自己的时间记录表，记录自己一天的活动。

-学生在小组内分享自己的时间记录，其他小组成员提出建议和反馈。

-教师观察学生的记录和讨论，提供个别指导和建议。

4.课堂总结

-教师强调时间管理的重要性，并总结学生在课堂上的表现和发现。

-教师提醒学生将时间管理应用到日常生活中，提高生活效率。

5.作业布置

-学生回家后记录第二天的时间安排，第二天上课时与同学分享。