2025年《小小竹排画中游》教学设计.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

《小小竹排画中游》第一课时教学设计及反思

天坛路小学王合艳

一、教学目标

1．认识“排”“中”等12个生字，认识“木”“艹”“纟”3个偏旁；写“口”，

认识笔画“┐”。

2．能正确流利地朗读课文，背诵课文。

3．通过反复朗读，感受文章语言美，江南水乡美，产生热爱祖国语言文字，

热爱祖国美景，热爱大自然的感情。

二、教学重点

1．认识“排”“中”等12个生字，认识“木”“艹”“纟”3个偏旁

2．通过反复朗读，感受文章语言美，江南水乡美。

三、教学流程

（一）、导入

小朋友们，今天老师带大家去一个很美很美的地方游玩一番，想去吗？什么

地方呢？注意看老师写哦！（师板书：游江南）

那哪里是江南呢？看老师这儿，“江”指的是我国最长的河流—长江，我们

通常把长江以南的地方叫“江南”。（课件出示长江示意图）

我们就是生活在美丽的江南。在江南有一种特殊的水上交通工具——竹排。

（课件出示）下面就让我们坐着竹排开始愉快的江南之行吧！（出示课题：小小

竹排画中游）指名读。

教学生字“排”“中”“游”。（指名让学生说说是怎么记住这三个字的）

排：可借助竹排图片进行识记。

中：启发学生生活中识记。

游：游泳的游，游泳是在水里的，所以是三点水。

（二）、初读课文，初步感受文章语言美

1．小朋友们，下面就让我们轻轻地翻开语文书读读这首儿歌，老师给你两

分钟，你读好一遍可以读第二遍，老师没讲停下来你就不要停下来。你读到哪句

的时候觉得最美了，可以多读几次。

2．学生自由读课文。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

（三）熟读课文，学习生字

1．学习第一句：

（1）（出示课文第一句）有哪位小朋友喜欢读第一句？指名读。

（2）哇，真能干！第一句里的2个生字你都读正确了，了不起！你能教教

大家吗？

教学生字“流”“唱”，谁有好办法记住这两个生字宝宝呢？（因为小竹排在

水里流，所以“流”字的左边是一个——生答：三点水；小鸟用嘴唱歌，所以“唱”

字左边是——生答：口字旁）

（3）谁还想读一读第一句？（在评价的过程中理解“顺水流”，并逐步引导

有感情的朗读。）齐读

2．学习第二句：

（1）鸟儿、鱼儿可真开心哪！那么在小河的两岸又有什么美丽的景色呢？

让我们来读第二句。（齐读）

（2）这里又有很多生字宝宝不认识你呢？你认识它们吗？谁来和它们打个

招呼？（指名读）“两”“岸”“树”“苗”“绿”

（3）这么多的生字宝宝，你怎么记住的呀？（指名说说）

（4）真不错，生字宝宝们也都认识你们了。我们再一起读读吧！

（5）哪条小鱼告诉我你看到两岸有什么了？“树”（师板画一棵树，问行吗？

——不行。为什么？——有很多很多树。书上说“树木密”。师再次板画树。指

名读这半句。）“禾苗”（理解绿油油，提醒读轻声。