21 古诗三首 凉州词 说课稿-2024-2025学年统编版语文四年级上册.docxVIP

21古诗三首凉州词说课稿-2024-2025学年统编版语文四年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文四年级上册第二单元第21课《古诗三首》中的《凉州词》。本诗为唐代诗人王之涣所作，描绘了边塞戍卒的孤独与辛酸，以及他们对家乡的思念之情。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所选《凉州词》与四年级学生已学的古诗有紧密关联，如《登鹳雀楼》、《静夜思》等。学生在之前的学习中已经了解了古诗的基本特点、韵律和意境，为本节课的学习奠定了基础。同时，《凉州词》中所表现的边塞戍卒的生活情感，也与学生已有的对家国情怀、边塞风光的认识相联系，有助于学生更好地理解和感悟诗意。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括文化传承与理解、审美鉴赏与创造、思维发展与提升。通过学习《凉州词》，学生将深入了解古代边塞文化，感受戍卒生活，培养对传统文化的认同感；在审美鉴赏方面，学生将学会分析诗歌的意象、情感，提升对古诗艺术的感知能力；在思维发展方面，学生将通过对诗歌的理解、感悟，锻炼逻辑思维和创造性思维，提高解决问题的能力。同时，本节课的学习还将有助于学生情感态度与价值观的培养，激发他们对家国情怀的思考。

学习者分析

1.学生已经掌握了统编版语文四年级上册第二单元的相关古诗知识，包括古诗的基本格式、韵律、意象等，对古代诗歌有了一定的了解和认识。此外，学生在日常生活中可能已经接触过一些关于边塞、戍卒的故事或诗句，对边塞文化有一定的认知基础。

2.学习兴趣方面，四年级学生对古诗的兴趣较为浓厚，他们喜欢通过诗歌来感受古代文化和情感表达。在能力上，学生具备一定的阅读理解能力，能够理解古诗的基本内容和情感。学习风格方面，学生倾向于通过情境体验、互动讨论来学习，喜欢直观、形象的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对《凉州词》中一些生僻字词的理解，以及对边塞文化背景的掌握。此外，学生可能难以深刻体会到诗中的情感，需要通过教师的引导和情境创设来增强体验。同时，对于古诗的审美鉴赏，学生可能缺乏足够的分析和评价能力，需要教师提供适当的指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版语文四年级上册教材，以便于学生跟随课堂进度自主学习。

2.辅助材料：准备与《凉州词》相关的图片（如边塞风光、戍卒形象等），视频（如古诗朗诵、边塞风光介绍等）等多媒体资源，以帮助学生更好地理解诗歌内容和情感。

3.教室布置：将教室环境布置为适合古诗学习的氛围，如悬挂一些古诗挂图，设置诗歌朗诵区，以营造良好的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一篇新的古诗——《凉州词》。请大家先回想一下，我们之前学过哪些古诗？它们给你留下了什么印象？

2.很好，古诗是我国传统文化的瑰宝，它不仅语言优美，还蕴含着深厚的情感。现在，让我们一起来学习这首《凉州词》，感受一下它独特的魅力。

二、自主学习

1.首先，请大家翻到教材第21课，自主阅读《凉州词》，注意朗读时的节奏和韵律。

2.阅读完毕后，请回答以下问题：

a.这首诗描绘了怎样的场景？

b.诗中的主人公是谁？他有什么感受？

c.你觉得这首诗表达了怎样的情感？

三、课堂探究

1.现在，我们来一起探讨这首诗的主旨内容。首先，请大家找出诗中的关键词语，如“黄河远上白云间”、“一片孤城万仞山”等。

2.请同学们思考，这些关键词语分别描绘了怎样的景象？它们之间有什么联系？

3.现在，请大家分组讨论，每组选出一个代表来分享你们的讨论成果。

四、诗歌解析

1.好的，下面我们来解析一下这首诗的具体内容。首先，诗人王之涣在诗的开头描绘了“黄河远上白云间”的景象，这里黄河象征着什么？请大家思考一下。

2.接着，诗人又写到“一片孤城万仞山”，这里的孤城指的是哪里？它又有怎样的象征意义？

3.然后，诗人描述了“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”的情景，这里的羌笛和杨柳分别代表了什么？诗人为什么要用它们来表达情感？

4.在解析过程中，我会适时出示一些辅助材料，如图片、视频等，帮助大家更好地理解诗歌内容。

五、情感体验

1.现在，请大家闭上眼睛，想象自己就是诗中的主人公，站在黄河之滨，感受那片孤城的孤独与辛酸。

2.请同学们尝试用自己的语言描述一下你此刻的心情，可以分享给小组内的同学，也可以在全班面前分享。

3.接下来，我将播放一段《凉州词》的朗诵视频，请大家用心聆听，感受诗歌中的情感。

六、总结提升

1.通过本节课的学习，我们深入探讨了《凉州词》的内容和情感。现在，请同学们用自己的话总结一下这首诗的主旨。

2.然后，请大家谈谈自