神奇的泡泡 第三课时（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版.docxVIP

神奇的泡泡第三课时（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

一、课程基本信息

1.课程名称：神奇的泡泡第三课时

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级下册

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课以长春版教材中的“神奇的泡泡”为主题，引导学生通过观察、实验和思考，深入了解泡泡的性质、形成原理以及生活中的应用。通过本节课的学习，学生将能够掌握泡泡的基本知识，提升实践操作能力，激发对科学的热爱和好奇心。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、实验和记录泡泡特性的能力，激发探索兴趣。

2.科学态度：引导学生形成积极提问、勇于尝试、严谨求实的科学态度。

3.应用实践：鼓励学生将泡泡知识应用于实际生活，解决相关问题。

4.创新思维：启发学生思考泡泡的多种可能性，培养创新意识和解决问题的能力。

三、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的观察力和动手操作能力，对周围的世界充满好奇心。在知识方面，他们对泡泡有初步的认识，但对其形成原理和特性了解不多。在能力上，学生能够进行简单的实验操作，但实验设计、记录和分析能力尚需提高。

在素质方面，学生具备基本的合作精神和团队意识，但有时在合作中会出现分工不明确的情况。行为习惯方面，学生已经养成了上课认真听讲、积极回答问题的习惯，但个别学生可能存在注意力不集中、课堂纪律有待提高的问题。

对于本课程的学习，学生的好奇心和兴趣将是推动他们积极参与的动力。但由于知识储备有限，学生在理解泡泡的科学原理时可能存在一定的困难，需要教师在教学过程中进行适当引导和启发。此外，学生的动手操作能力将对实验部分的完成情况产生影响，需要教师在实践中给予个别指导。

四、教学资源

-软硬件资源：互动式电子白板、投影仪、计算机、实验器材（肥皂水、吸管、洗洁精、水等）

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、网络科普文章、教学视频片段

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生动手操作、互动提问

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示神奇的泡泡表演视频，激发学生对泡泡的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于水的表面张力的知识，为学习泡泡的形成原理打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解泡泡的形成原理，包括表面张力的概念、泡泡的形状和稳定性等。

-举例说明：通过展示不同浓度的肥皂水产生的泡泡大小和稳定性差异，帮助学生理解表面张力对泡泡的影响。

-互动探究：将学生分成小组，每组提供不同浓度的肥皂水和工具，让学生自己制作泡泡并观察其特性，讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生在小组内进行实验，尝试制作不同形状的泡泡，并记录观察到的现象。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，引导学生思考泡泡形成的条件。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的知识，包括泡泡的形成原理、表面张力的作用以及实验中的发现。

-学生分享实验中的有趣现象和个人感悟，教师进行点评和归纳。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，结合课堂所学，查阅资料，了解泡泡在生活中的应用，并撰写一篇短文，分享自己的发现。

-鼓励学生在家中尝试制作不同类型的泡泡液，观察并记录泡泡的变化，下节课分享实验成果。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师播放一段关于泡泡的视频，引导学生观察并思考泡泡是如何形成的。

-教师提出问题：“你们知道泡泡是如何形成的吗？泡泡的形状为什么总是圆形的？”

2.新课呈现

-教师通过PPT展示泡泡的形成原理，讲解表面张力的概念。

-教师进行示范实验，展示不同浓度的肥皂水产生的泡泡差异，引导学生观察并记录结果。

-学生分组进行实验，制作泡泡，观察并讨论泡泡的特性。

3.巩固练习

-学生在小组内进行实验，尝试制作不同形状的泡泡，记录观察到的现象。

-教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生思考泡泡形成的条件。

4.课堂总结

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结泡泡的形成原理和表面张力的作用。

-学生分享实验中的有趣现象和个人感悟，教师进行点评和归纳。

5.作业布置

-教师布置作业，要求学生查阅资料，了解泡泡在生活中的应用，并撰写一篇短文。

-鼓励学生在家中尝试制作不同类型的泡泡液，观察并记录泡泡的变化，下节课分享实验成果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-图书资源：《泡泡的奇妙世界》、《儿童科学实验手册》等科普图书，提供更多关于泡泡的科学知识和实验方法。

-视频资源：科普视频，如“泡泡的奥秘”、“表面张力的秘密”，以及网络上泡泡制作的教程视频。

-网络资源：科普网站和