8.1 憧憬美好集体 说课稿- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册.docx

8.1憧憬美好集体说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

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教材分析

“8.1憧憬美好集体说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册”本节课内容旨在帮助学生认识集体的重要性，理解美好集体的特征，培养学生积极参与集体建设的能力。教材通过生动的案例和实际问题，引导学生感受集体荣誉感和责任感，从而激发学生为建设美好集体而努力。教学内容紧密联系学生生活实际，注重培养学生的道德素养和法治观念。

核心素养目标

培养学生社会参与方面的核心素养，具体包括：1）集体意识：培养学生对集体的认同感和归属感，懂得在集体中承担责任和义务；2）法治观念：引导学生理解法治对集体生活的重要性，自觉遵守和维护集体规则；3）公共精神：教育学生关注集体利益，积极参与集体事务，为集体发展贡献力量。通过本节课的学习，使学生能够在实际生活中践行社会主义核心价值观，为构建和谐社会奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：理解美好集体的特征，培养集体荣誉感和责任感。

难点：将理论转化为实际行为，提升学生参与集体建设的积极性。

解决办法：

1.利用案例教学，通过具体事例让学生感受美好集体的特征，如团结协作、公平正义等，使学生能够形象地理解集体的重要性。

2.设计互动活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中体验集体合作的过程，培养团队精神。

3.开展班级实践活动，如集体志愿服务、班级公约制定等，让学生在实践中学会承担责任和义务。

4.结合时事热点，引导学生关注社会集体现象，分析其积极与消极影响，提高学生的法治观念和社会责任感。

5.鼓励学生分享个人经历，让学生在分享中感悟集体荣誉感和责任感，激发学生为集体发展贡献力量的内在动力。

教学方法与策略

1.采用讲授法引导学生学习美好集体的概念和特征，结合课本内容进行深入讲解。

2.运用讨论法组织学生就集体生活中的实际问题进行小组讨论，促进学生思考。

3.实施案例研究，通过分析现实生活中的集体案例，帮助学生理解集体荣誉感和责任感。

4.设计角色扮演活动，让学生模拟集体生活中的不同角色，增强代入感。

5.利用多媒体教学，如播放视频资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

6.通过项目导向学习，布置学生参与集体项目，培养学生的实践能力和团队合作精神。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以提问方式开始，如“同学们，你们认为一个美好的集体应该具备哪些特征？”

回顾旧知：回顾上一节课学习的集体概念，引导学生思考集体对个人成长的重要性。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍美好集体的特征，如团结协作、公平正义、民主参与等。

举例说明：通过分析课本中的案例，如学校班级的团结协作事例，帮助学生理解美好集体的具体表现。

互动探究：将学生分成小组，讨论如何在自己的班级中建设一个美好的集体，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生撰写一份关于如何建设美好集体的计划书，具体包括集体活动的组织、班级规则的制定等。

教师指导：在学生撰写计划书的过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置学生结合本节课的学习内容，写一篇关于“我眼中的美好集体”的短文，要求结合自身经历和感悟。

知识点梳理

一、集体的定义与重要性

1.集体的定义：集体是由一群人组成的，他们为了共同的目标或利益而相互协作的群体。

2.集体的重要性：集体对个人成长、社会发展和国家繁荣具有重要意义。集体是个人成长的摇篮，是社会稳定的基础，是国家富强的基石。

二、美好集体的特征

1.团结协作：美好集体中成员之间相互支持、相互帮助，共同为实现集体目标而努力。

2.公平正义：美好集体中成员享有平等的权利和机会，处理问题公正无私。

3.民主参与：美好集体中成员有权参与集体事务的决策和管理，共同维护集体利益。

4.文明礼仪：美好集体中成员遵守社会公德、尊重他人，展现良好的道德风貌。

5.和谐发展：美好集体中成员关系融洽，共同促进集体和谐发展。

三、集体荣誉感与责任感

1.集体荣誉感：美好集体中成员对集体的成就感到自豪，为集体荣誉而努力。

2.集体责任感：美好集体中成员对集体的发展负责，积极参与集体事务，履行个人职责。

四、建设美好集体的方法与途径

1.增强集体凝聚力：通过开展团队活动、加强成员沟通等方式，提高集体凝聚力。

2.培养集体荣誉感：通过表彰集体成就、分享集体荣誉等方式，培养成员的集体荣誉感。

3.落实集体责任感：通过明确个人职责、加强集体管理等方式，落实成员的集体责任感。

4.推进民主参与：通过开展班会、问卷调查等方式，让成员参与集体事务的决策和管理。

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