（核心素养目标）7.2节奏与旋律课件(共31张PPT)+内嵌视频2025年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

;核心素养目标;问题归纳;;来自班主任;①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。;多个集体;2、个人的生活节奏和集体旋律的关系？

（67页，3点）

;探究与分享;课堂笔记;3、个人节奏与集体旋律的关系;如果你是小丽会怎么选择？说一说你的理由。？;探究与分享P67;①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（考虑四个因素）

②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（做到一个出发两个服从）

③我们在不断调整自己的节奏和解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。（实现一个调整）;集体中的小群体;材料中的“小群体”是怎样形成的？;;看了这个视频，你认为小群体有哪些作用呢？;;;当然，生活中，也会有这样的“小群体”……;;;;相关链接;节奏与旋律;1.班长涛涛在给他好友的微信中说道：“临近期末，大家都在紧张地复习，老师却让我代表班集体参加下周的演讲比赛；这个周末，学校组织我们志愿者社团去参加敬老院的活动；作为宣传委员，班里的黑板报也等着我去完成；还有······我简直顾不过来了！”由材料可知()

A.集体利益和个人利益是对立的

B.为了集体利益，必须放弃个人利益

C.我们要在满足个人利益的前提下再考虑集体利益

D.在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任;2.(2023市南区二模)右图告诉我们，在集体生活中要（）

A.发挥个性，坚持自我发展

B.调整节奏，融入集体旋律

C.缓解冲突，尊重他人选择

D.守护团队，做到言听计从;3.小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画，并且在一起上书画辅导班，她们经常在一起交流画技，互相学习，互帮互助。她们这个小群体(）

①是因为志趣相投而形成的

②对她们的健康成长有积极意义

③不利于集体建设

④有助于她们在互学共进中增长才干

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④;4.同龄人之间的小群体一般由几个人??十几个人组成。一般来说，小群体内的成员有共同的兴趣爱好等，容易形成亲密的友谊。以下属于小群体的是()

A.以小伟为代表的三五人，“重义气”，不爱学习，不遵守校规校纪

B.以小明为代表的英语兴趣小组经常在学校英语演讲比赛中获得奖项

C.以小林和小华为代表的几个人经常欺负低年级的同学

D.小薇和几个同学在值勤时给自己班级的自习纪律打高分，给其他班级打低分;感谢

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