（核心素养目标）10.1 法律为我们护航 课件(共34张PPT)-2024年春七年级道德与法治下册.pptxVIP

律师林凉水以毒舌见称，但在处理一宗受人关注的虐儿案时，因自负大意让被告人曾洁儿蒙受了17年冤狱，林凉水自此身败名裂，只好以廉价服务为平民百姓打官司，直到翻案机会出现，他提出上诉。

因案件涉及显赫的钟氏家族夫妇，加上钟家法律顾问董卫国的下流招数，从媒体、警界到司法界都与他为敌。在法庭内，林凉水面对主控官，拼尽全力以三寸不烂之舌与权贵展开战火，他立誓要为被告人讨回公道。;第十课法律伴我们成长;核心素养目标：

政治认同：学生认识到国家制定的各项保护未成年人的法律法规，感受党和政府及各方力量在保护未成年人方面做出的关爱和保护。

法治观念：通过学习未成年人保护法和了解其他法律，要求学生树立法治意识，用法律的武器维护自己的合法权益。

健全人格：通过了解国家不断加深对未成年人的保护力度，懂得作为未成年人应该要珍惜国家的这种特殊的保护，积极参与社会活动。;;;探究一未成年人需要特殊保护的原因

;重要;联合国《儿童权利公约》旨在为世界各国儿童创建良好的成长环境。该公约规定了儿童享有的四大权利：生存权、发展权、受保护权、参与权。;1.未成年人为什么需要特殊保护？（背）（重要）

①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。（自身原因）

②未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（社会原因）P97;二、感受法的关爱;;;①专门法律：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。;;保护未成年人合法权益的“六道防线”是什么？;家庭保护;学校保护;思考三：某服装厂雇用童工的行为违反了我国对未成年人的哪方面保护？;;;;司法保护;第五十四条对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。;2021年3月1日起，刑责年龄下调至12周岁。“已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任”。;我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。P100;第一步：明确主体——谁做事情。如:父母做就是家庭保护,学校做就是学校保护,政府做就是政府保护。

第二步：理解内容——做啥事情。如果涉及网络，一般不管主体是谁，都是网络保护。

第三步：保护对象——保护对象是泛指或特指。如：公、检、法保护的是不具体的未成年人，就是社会保护，如果是具体的未成年人（知道是保护谁），就是司法保护。;保护防线;判断以下内容属于哪项特殊保护

①妈妈辅导宁宁做作业，生活上关怀无微不至。

②学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧。

③公安机关清理校园周边酒吧。

④公安机关逮捕未成年罪犯，带上头套保护他隐私。

⑤法院批准了遭受父亲暴力的小磊的人身保护令。

⑥法院和检察院到校开展法治宣传。

⑦学校邀请法院和检察院到校开展法治宣传。

⑧《未成年人保护法》规定禁止向未成年人出售烟酒。

;⑨教育局要求学校合理安排学生体育锻炼的时间。

⑩法院工作人员将流浪的初中学生送回家。

;怎样才能使未成年人免受伤害?（补充）（背）

（1）国家：制定和完善相关的未成年人保护的法律，为更好的保护未成年人的合法权益提供法律依据。

（2）社会：努力营造一个有利于未成年人健康成长的的社会环境。

（3）家庭：以正确的合理的方式教育孩子、关心孩子，给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽到家长的监护职责。

（4）学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座等;做好消防、地震等各种安全演练。

（5）未成年人：增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会用法律来保护自己。;;1.“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”马克思这句名言说明（）

①青少年在生活中有可能受到各种侵害

②儿童的健康成长需要多方面的保护

③既然社会有责任保护我们，就不用自我保护了

④我们必须用法律维护自己的权益，没必要寻求学校的保护

A．①④ B．①③

C．②③ D．①②;2、每到夏天，一些地方学生溺水事故不断发生，导致家庭悲剧不断上演。各地政府、教育行政部门和学校对此高度重视，并采取一系列措施对学生加强防溺水知识的安全教育。这体现了对未成年人的（）

①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护

A.①③B.①④C.②③D.③④;3.让