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《模拟电子技术》教学大纲
课程编号英文名称：AnalogElectronicTechnology
学分：3.5
学时：总学时64学时，其中理论48学时，实践16学时
先修课程：高等数学、大学物理、电路原理
课程类别：专业基础课程
授课对象：自动化专业学生
教学单位：机械与电气工程学院
修读学期：第3学期
一、课程描述和目标
《模拟电子技术》是自动化专业第二门电类基础课程和核心课程，以电子电路的放大与反馈、计算机辅助分析为学习与研究对象，从实际模拟电路的工程应用角度出发，系统讲授放大电路、反馈电路、滤波电路、直流稳压电源等内容，培养学生运用模拟电子技术理论解决自动化领域，特别是对模拟放大电路的分析计算、软件仿真、硬件电路等方面实际工程问题的能力。
通过本课程的学习，培养学生具备运用模拟电路的基本理论分析与计算实际模拟电路、进行模拟电子实验操作并分析实验结果、应用电子电路软件绘制模拟电路并仿真、以及硬件电路的焊接与调试等方面的能力，为后续《数字电子技术》、《单片机原理与接口技术》等专业基础课程和《自动控制原理》等专业主干课程提供必要的模拟电路理论知识与技能。本课程支撑毕业要求指标点1.2、2.2和5.2，拟达到的课程目标：
课程目标1：能针对分立元件或集成芯片组成的放大电路进行时域分析和频域分析，建立模拟电路的时域或频域数学模型并求解；
课程目标2：能运用小信号等效电路、深度负反馈电路、波特图等模拟电路的相关原理和数学模型正确表示模拟信号传递、放大与控制等自动化领域内的复杂工程问题；
课程目标3：能够选择与使用恰当示波器、信号发生器等仪器，PSpice等电子电路专业仿真软件，对自动化相关领域的模拟信号放大与处理等复杂工程问题进行分析、计算与设计。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
支撑强度
1.2能针对具体的对象，运用时频域分析和相关方法，建立数学模型并求解
课程目标1
H
2.2能基于电路、控制等相关科学原理和数学模型方法正确表达自动化相关领域的复杂工程问题
课程目标2
H
5.2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对自动化相关领域的复杂工程问题进行分析、计算与设计
课程目标3
M
三、教学内容、基本要求与学时分配
（一）理论教学
序号
教学内容
基本要求及重、难点（含德育要求）
学时
教学
方式
对应课程目标
1
绪论
放大电路的模型，放大电路的主要性能指
基本要求：描述模拟信号的特点及其应用领域，辨别四种类型的放大电路模型
重点难点：能根据放大电路性能指标分析放大电路特性及优劣
德育要求：严谨态度、科技兴国
2
线上学习
课堂讲授
课后作业
在线测试
2
2
运算放大器
集成运算放大器，理想运算放大器,基本线性运放电路；同相输入和反相输入放大电路的其它应用
基本要求：解释集成运算放大器内部组成单元和电路模型，运用“虚短”和“虚断”概念分析与计算基本线性运放电路，分析与推导线性运放电路的输入输出之间关系
重点难点：熟练分析与计算同相、反相放大电路、求和、求差电路、仪用电路、积分电路，根据指标设计与选择合适的线性电路
德育要求：去繁就简、严谨态度
4
线上学习
课堂讲授
翻转课堂
课后作业
在线测试
1,2,3
3
二极管及其基本电路
半导体基本知识，PN结形成及特性，二极管和二极管组成基本电路及分析方法，特殊二极管
基本要求：描述二极管的基本知识，解释PN结的形成及单向导电性、稳压管工作在反向击穿区，根据二极管理想模型、恒压降模型、折线模型和小信号模型等方法分析
重点难点：运用二极管模型分析与计算二极管组成电路
德育要求：因地制宜、区别对待
4
线上学习
课堂讲授
团队探讨
课后作业
在线测试
1,3
4
双极结型三极管及放大电路
半导体三极管(BJT)，基本共射极放大电路，BJT放大电路的分析方法，BJT放大电路的静态工作点稳定，共集电极和共基极，多级放大电路
基本要求：解释放大电路图解分析法和小信号模型分析法，分析分压式偏置放大电路能稳定静态工作点的原因，运用小信号等效电路分析与计算共射极、共集电极和共基极三种放大电路的性能指标，根据放大电路图判断电路的组态类型，根据放大电路性能指标选择合适的组态类型并设计电路，使用PSpice软件绘制电路并仿真调试
重点难点：运用小信号等效电路对三种类型电路动态分析并比较，根据电路指标选择合适电路类型，多级放大电路分析与计算能力
德育要求：分工合作、团队探究
10
线上学习
课堂讲授
翻转课堂
团队探讨
软件仿真
课后作业
在线测试
1,2,3
5
场效应管放大电路
金属氧化物半导体场效应管，MOSFET共源极放大电路，图解分析法，小信号模型分析法，共漏极和共栅极放大电路，多级放大电路；FET和BJT放
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