小学数学苏教版六年级上册：长方体和正方体的认识教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

六年级

学期

秋季

课题

长方体和正方体的认识

教学目标

1.通过看一看，摸一摸，搭一搭等具体活动，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。理解它们之间的关系。

2.在具体情境中，经历猜想、操作、验证、讨论归纳等数学活动，积累数学活动经验，培养学生的观察、推理、概括能力、增强空间观念。

3.进一步体会立体图形与实际生活的联系，感受学习立体图形的价值，增强数学学习的兴趣和学好数学的信心。

教学重难点

教学重点：

1.认识长方体和正方体的基本特征。

教学难点：

1.理解正方体和长方体的关系。

教学过程

导入

同学们，生活中你见过哪些物体的形状是长方体或正方体？昨天老师给大家布置一个小任务，找一找你身边哪些物体的形状是长方体或正方体，你都找到了吗？

小明说：我找到了饼干盒是长方体，魔方是正方体。

小红说：我找到纸巾盒是长方体、温度计是正方体。

小明说：温度计不是正方体，它是长方体。

咦？小红和小明出现了分歧，温度计究竟是不是正方体，长方体和正方体有哪些特征，又有哪些区别？

今天这节课，我们进一步来研究长方体和正方体。

大家请看，图片上的积木盒、饼干盒、冰箱、糖果盒都是长方体。

长方体有几个面？怎样数，才能数清楚？

我们可以给每个面，标上一个数字，一起来数一数。1、2、3、4、5、6

长方体一共有6个面。

拿出你手中的长方体，从不同的角度观察，看一看，一个长方体，最多能同时看到几个面？请同学们按下暂停键，仔细观察一下。

通过观察，我们发现，长方体无论怎么摆放，最多只能同时看到三个面。

长方体的每个面都是什么形状的？哪些面是完全相同的？

通过观察，我们发现：长方体的6个面都是长方形，

上面和下面是完全相同的两个面，前面和后面是完全相同的两个面，左面和右面是完全相同的两个面。

可以分成3组，相对的面形状、大小完全相同。

长方体的6个面都是长方形，也可能有两个相对的面是正方形。

长方体两个面相交的线叫作棱，三条棱相交的点叫作顶点。

长方体有几条棱，几个顶点，它的面和棱各有什么特点？

老师在这里给大家布置了一个小任务：我们需要一起来动手做一做。

活动要求：

1、选材料：搭建一个长方体需要哪些小棒？需要几个接头？

2、搭框架：和家庭成员一起搭建一个长方体框架。

3、找规律：仔细观察完成的作品，说说你的发现。

请同学们按下暂停键,开始动手搭一搭吧。

小红已经搭建好了，我们一起来看一看。

小红说：“首先，我们要选择2根长一点的小棒，2根短一点的小棒，和四个三角接头拼成一个长方形。然后，我们在4个三角接头处，用同样长的小棒继续拼接，再用4个接头连接小棒的另一端，最后，我们用和刚才同样长的2根长一点的小棒，2根短一点的小棒，拼成一个完整的长方体框架。

拼好以后，我发现：

这个长方体框架一共用8个接头，3种不同长度的小棒，每种长度的小棒各用了4根。一共用了12根小棒。8个接头相当于长方体的8个顶点，12根小棒相当于长方体的12条棱。我还发现，这个长方体相对的棱长度相等。”

说得非常好，你真有一双发现数学的眼睛。会用数学的眼光观察这个长方体。

结合小红的发现，

我们一起来总结一下长方体的特征：

长方体有12条棱，分为3组，每组的4条棱，长度相等。长方体有8个顶点

我们把相交于同一顶点的三条棱的长度，分别叫作它的长、宽、高

长方体的棱长和是：

长×4＋宽×4＋高×4，

我们也可以写成：（长＋宽＋高）×4

同学们，请你想一想，

长和宽围成长方体的（）面和（）面。是的，上面和下面

宽和高围成长方体的（）面和（）面。对，左面和右面

长和高围成长方体的（）面和（）面。没错，我们发现是前面和后面。

认识正方体

认识了长方体，我们再去研究一下正方体有哪些特征？

正方体有几个面、几条棱和几个顶点？

它的面和棱各有什么特点？你能试着自己说一说吗，想好以后完成下面的表格。

正方体也有6个面，12条棱，8个顶点。

正方体的6个面是完全相同的正方形。12条棱，长度都相等。

同学们，请你仔细观察这个表格，想一想，正方体和长方体有哪些相同的地方，有哪些不同的地方呢？

小米：长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点，

不同的是：长方体相对的面完全相同，正方体6个面完全相同。

长方体12条棱可以分成3组，每组4条棱的长度相等，而正方体12条棱的长度都相等。

你观察是真仔细。

大家想一想：长方体和正方体有什么关系呢？

我们发现，正方体具有长方体所有的特征，正方体的面、棱、顶点的个数都与长方体相同。

正方体相对的面完全相同，相对的棱长度相等。

我们可以用几何图来表示：

大圈表示长方体，正方体就是其中特殊的一种类型，

所以，正方体是特殊的长方体。

同学们，学习了长方体和正方体的特征