2.3模拟图书阅览室环境监测系统 教学设计电子工业版第七册信息科技.pdf

《2.3模拟图书阅览室环境监测系统》教学设计

教学内容分析

本节课是2022年电子工业出版社出版的六年级上册第二单元第3课。本节课分为三个活动：“分析系统”

“分析模块”“验证系统设计”三部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具

备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。

教学目标及核心素养指向

1、初步分析系统（信息意识、计算思维）

2、初步分析模块（信息意识、计算思维、数字化学习与创新）

3、根据课本指引的过程，探究如何模拟图书阅览室环境监测系统（信息意识、计算思维、数字化学习与

创新、信息社会责任）

教学重难点

教学重点：

1、初步分析系统

2、初步分析模块

设计原因：了解系统和模块如何分析是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。

教学难点：

根据课本指引的过程，探究如何模拟图书阅览室环境监测系统

设计原因：能探究如何模拟图书阅览室环境监测系统在操作上对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说

难度较高，应作为难点内容。

教学过程

1、情境导入（3分钟）

教师活动学生活动

情境引入：学校对原有的图书阅览室进行了改造，学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问

不仅配备了图书查询、借阅系统，还安装了可以自动监

测室内环境数据的监测系统。

本节我们用学到的系统知识，模拟这个室内环境监

测系统。

设计意图：

激发学生对模拟系统的学习兴趣并快速进入学习状态。

2、新知讲授（35分钟）

教师活动学生活动

活动1：分析系统学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开

知识讲解展探讨交流，完成任务

如图2.3.1所示，某个图书阅览室环境监测系统通过显活动1：分析系统

示屏显示环境数据，其中包含了温度、湿度、噪声3项实践探究

不同的数据，这些数据都是对图书阅览室内的环境进行1.每个子系统需要完成什么任务?

实时监测后得出的。2.数据监测子系统与数据显示子系统之间有什

按照功能不同，我们将图书阅览室环境监测系统划分为么关联?它们的工作流程是什么样的?

数据监测子系统和数据显示子系统。

数据监测子系统包含温度监测、湿度监测和噪音监测3活动2：分析模块

个模块，小组合作探究

数据显示子系统负责显示监测到的数据。图书阅览室环每个子系统要完成指定的任务，需要用到具体的功

境监测系统的组成结构如图2.3.2所示。能模块，请你根据各子系统的功能目标，查询实验

器材的相关资料，选择合适的模块，把它们的名称

活动2：分析模块填写到表2.3.1中。

知识讲解

麦克风模块

麦克风模块(简称麦克风，也叫话筒)是可以将声音转换1.在控制板上找到麦克风与显示模块。

为电信号并输入到电子设备的模块，开源硬件、手机、2.参照图2.3.5所示连接控制板与温湿度传感器，

计算机等可以输入声音的设备都安装了各种各样的麦并说说你