幼儿园大班社会《感恩》教案(精选2024).pptxVIP

幼儿园大班社会《感恩》教案(精选2024)

contents目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计与实践师生互动与课堂氛围营造家校合作与资源整合利用效果评估与持续改进计划

课程介绍与目标01

感恩是中华民族传统美德，通过感恩教育可以培养孩子的感恩意识，促进其情感、态度和价值观的全面发展。本课程旨在通过一系列教学活动，引导孩子认识感恩的重要性，学会感恩父母、老师、朋友和他人，培养其感恩之心和良好品德。教案背景及目的目的背景

教学目标与要求知识目标了解感恩的含义和重要性，知道如何表达感恩之情。能力目标能够用语言、行动等方式表达感恩之情，具备初步的感恩实践能力。情感、态度和价值观目标培养孩子懂得珍惜、知恩图报的良好品德，形成积极向上的情感态度和正确的价值观。

适用对象幼儿园大班幼儿课时安排本课程共4个课时，每课时30分钟。具体安排如下第一课时导入新课，了解感恩的含义和重要性。第二课时学习如何表达感恩之情，包括语言和行动等方式。第三课时实践活动，组织孩子进行感恩行动，如为父母、老师等制作感恩卡片。第四课时总结回顾，分享孩子的感恩体验和收获。适用对象及课时安排

教学内容与方法02

《感恩》主题突出，内容贴近幼儿生活，易于引起幼儿共鸣。教材特点符合大班幼儿认知水平和情感发展需求，有利于促进幼儿社会性和情感的发展。选用依据教材分析与选用依据

通过创设感恩的情景，让幼儿在亲身体验中感受感恩的氛围。情景教学法游戏化教学法多媒体辅助教学法将感恩教育融入游戏中，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。利用多媒体课件展示感恩的案例和图片，激发幼儿学习兴趣。030201教学方法与手段创新

辅助资源准备及运用辅助资源：感恩故事、感恩歌曲、感恩图片等。在课堂导入环节，播放感恩歌曲，营造感恩的氛围。在讲解过程中，展示感恩图片和故事，帮助幼儿理解感恩的含义。资源运用

教学过程设计与实践03

故事导入讲述一个与感恩相关的小故事，吸引孩子们的注意力，并引导他们进入感恩的主题。提问导入提出一些与感恩相关的问题，如“你们知道什么是感恩吗？”、“你们曾经感恩过别人吗？”，激发孩子们的思考和表达欲望。导入环节：激发兴趣和期待

创设一些与感恩相关的情境，如帮助他人、收到礼物等，让孩子们身临其境地感受感恩的情感。情境模拟让孩子们分别扮演不同角色，如帮助者、被帮助者等，通过表演的形式体验感恩的过程。角色扮演组织孩子们进行小组讨论，分享自己的感恩经历和感受，培养他们的倾听和表达能力。小组讨论展开环节：引导探究和体验

对本次活动的主题、内容和孩子们的表现进行总结回顾，强调感恩的重要性。总结回顾鼓励孩子们在日常生活中实践感恩，如向家人、老师、朋友等表达感谢之情，培养他们的感恩意识和习惯。延伸拓展与家长沟通合作，引导家长在家庭教育中注重培养孩子的感恩意识，形成良好的家园共育氛围。家园共育结束环节：总结回顾和延伸拓展

师生互动与课堂氛围营造04

清晰表达使用简单明了的语言和生动的表情、手势，帮助幼儿理解教师的意图和要求。倾听与理解耐心倾听幼儿的想法和感受，理解他们的需求和情感，为幼儿提供表达的机会。鼓励与赞美及时给予幼儿积极的反馈和赞美，增强他们的自信心和积极性。有效沟通技巧运用

03引导深度思考通过提问、讨论等方式，引导幼儿深入思考感恩的内涵和意义，培养他们的感恩意识。01创设表达情境通过角色扮演、故事讲述等活动，为幼儿创设表达感恩之情的情境，引导他们自主表达。02交流分享经验组织幼儿分享自己感恩的经历和感受，促进彼此之间的情感交流和共鸣。鼓励自主表达和交流分享

尊重与关爱尊重每个幼儿的个性和差异，关心他们的成长和发展，营造平等、友爱的课堂氛围。合作与互助鼓励幼儿之间互相合作、互相帮助，培养他们的团队精神和协作能力。激励与引导通过激励性的语言和引导性的活动，激发幼儿的学习兴趣和动力，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。营造积极向上、和谐融洽的课堂氛围

家校合作与资源整合利用05

组织家长志愿者，定期邀请他们进入课堂，与孩子们分享感恩的故事和经历。邀请家长进课堂鼓励有专业背景的家长担任助教，协助教师开展感恩主题相关的课堂活动。家长助教布置与感恩主题相关的家庭作业，让家长和孩子共同完成，促进亲子交流和家庭感恩氛围的形成。家庭作业家长参与课堂活动安排

家校互动平台建立家校互动平台，如微信群、QQ群等，及时发布感恩教育的相关信息和活动安排，鼓励家长积极参与和反馈。家访活动开展家访活动，深入了解孩子的家庭背景和成长环境，为个性化感恩教育方案的制定提供依据。定期家长会组织定期的家长会，与家长共同探讨感恩教育的重要性，分享教育方法和经验。家校共育策略探讨

社会实践利用社会资源，组织孩子们参加社会实践活动，如参观敬老院、福利院等，让孩子们在实践中学会感恩和奉献。公益活动鼓励孩子们参加公益活动，如义卖