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8安全地玩（说课稿）统编版道德与法治二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8安全地玩（说课稿）统编版道德与法治二年级下册

设计意图

本节课旨在通过引导学生学习安全知识，提高他们在日常生活中自我保护的能力。结合二年级学生的认知特点和统编版道德与法治二年级下册教材内容，本节课以“8安全地玩”为主题，通过讲解、讨论、实践等多种教学手段，让学生了解玩耍时的安全常识，培养他们遵守规则、关爱生命的意识，为学生的健康成长奠定基础。

核心素养目标

1.安全意识与自我保护：培养学生识别生活中潜在安全隐患的能力，以及在玩耍时遵守安全规则，形成自我保护的意识和习惯。

2.社会责任感：通过学习安全知识，激发学生关爱生命、关注他人安全的责任感，形成良好的社会公德心。

3.法律法规意识：让学生了解与安全相关的法律法规，提高遵守法律法规的自觉性，为构建和谐校园和社会贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握玩耍时的基本安全常识，如游戏场的安全规则、户外活动的注意事项等。

②培养学生遵守游戏规则和秩序，以及在与他人玩耍时互相尊重、友好相处的习惯。

2.教学难点

①引导学生理解并记住各种安全标志的含义，以及在何种情况下应采取何种安全措施。

②培养学生在遇到紧急情况时，能够迅速做出正确的判断和应对，如发生意外时的求助方法、自我保护技巧等。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解安全知识的同时，鼓励学生分享自己的经验和想法。

2.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在模拟的玩耍场景中学习如何安全地玩，提高实际操作能力。

3.利用多媒体教学资源，如安全动画片、互动游戏等，增强学生的学习兴趣和参与度，通过视觉和互动体验加深对安全规则的理解。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段孩子们在公园玩耍的视频，创设一个轻松愉快的氛围。

-视频结束后，教师提问：“你们在视频中看到了什么？有没有发现什么不安全的做法？”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何在玩耍时保证安全。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师通过PPT展示玩耍时的安全规则，如游戏场的安全标志、户外活动的注意事项等。

-讲解每个安全规则的重要性，并举例说明违反规则可能带来的后果。

-教师邀请学生参与讨论，分享他们在玩耍时遇到的安全问题及解决方法。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师设计一些情景模拟题，让学生分组讨论并找出每个情景中的安全隐患和解决方法。

-每组学生分享他们的答案，教师给予反馈和指导。

-教师通过互动游戏，如“安全知识问答”，让学生在游戏中复习所学知识。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出一些开放性问题，如：“如果你在玩耍时遇到一个小朋友受伤了，你会怎么做？”

-学生分组讨论，每组选代表分享他们的想法。

-教师根据学生的回答，引导他们理解互帮互助、关爱他人的重要性。

5.课堂小结（用时3分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调遵守安全规则的重要性。

-教师鼓励学生在日常生活中运用所学知识，保护自己和他人的安全。

6.作业布置（用时2分钟）

-教师布置一份回家作业，要求学生与家长一起讨论家庭中的安全问题，并制定一份家庭安全计划。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料

-《儿童安全手册》：详细介绍儿童在不同场景下的安全知识，包括交通安全、家庭安全、户外活动安全等。

-《安全常识漫画》：以漫画形式生动展示各种安全场景，适合二年级学生阅读，增强安全意识。

-《自我保护小故事》：收集一系列关于儿童自我保护的小故事，通过故事让孩子了解如何在危险情况下保护自己。

2.鼓励课后自主学习和探究

-要求学生观察家庭周围的安全设施，如消防器材、安全标志等，了解它们的作用。

-鼓励学生与家长一起查找网络上的安全教育资源，如儿童安全动画片、安全教育游戏等，进行自主学习。

-建议学生记录自己在日常生活中遇到的安全问题，以及如何解决这些问题，通过实践增强安全意识。

-鼓励学生参加学校或社区组织的安全教育活动，如安全知识竞赛、安全演练等，拓宽安全知识面。

-提倡学生与家长一起制定家庭安全计划，包括火灾逃生路线、地震应急措施等，增强家庭安全意识。

-鼓励学生通过绘画、写作等方式表达自己对安全的理解和认识，提高安全素养。

-建议学生与同学组成学习小组，共同探讨安全问题，互相学习，共同提高安全意识和自我保护能力。

板书设计

①安全标志：

-游戏场安全标志

-户外活动安全标志

-家庭安全标志

②安全规则：

-游戏场规则

-户外活动规则

-家庭安全规则

③自我保护