西师大版一年级下册数学第5单元1《分一分》教学设计.pdfVIP

西师数学一年级年级下册第五单元

1《分一分）》教学设计

课题名分一分

（一）内容分析

《分一分》是西师大版数学一年级下册第五单元起始课，主要让学生感

知分类意义，掌握按单一标准和不同标准分类方法。教材从学生熟悉生

活场景引入，如整理书包、整理衣物等，激发学生兴趣，让学生明白分

类在生活中的广泛应用。通过具体操作活动，引导学生观察、思考，逐

教材分析步抽象出分类概念，为后续学习统计等知识奠定基础。

（二）核心素养分析

通过分类活动，培养学生数学抽象素养，让学生从具体事物中抽象出分

类标准；发展逻辑推理素养，学生需依据分类标准判断物体归属；提升

数学建模素养，将实际分类问题转化为数学模型解决。同时，在操作中

培养学生直观想象和数学运算（简单计数）素养。

1.学习知识目标：学生能理解分类含义，掌握按单一标准和不同标准

分类方法，能正确对物体分类。

2.2.学习分析内容：经历观察、操作、比较等活动，培养学生观察、

教学目标

分析、操作及概括能力。

3.学科核心素养分析：感受分类在生活中的广泛应用，培养学生有条理

整理事物习惯和用数学眼光观察生活意识。

教学重点理解分类意义，掌握按单一标准分类方法。

教学难点能根据不同标准对物体进行分类，体会分类标准多样性。

教学方法情境教学法：操作法：小组合作法：

教师准备：多媒体课件、各类学具卡片（水果、动物、图形等）。

教学准备

学生准备：各类学具卡片（水果、动物、图形等）。

教学过程（一）情境导入（3分钟）

1.展示情境：课件展示凌乱房间和整理后房间图片。

2.提问引导：哪个房间更舒适？如何让凌乱房间变整齐？

【设计意图】：从熟悉生活场景入手，激发学生兴趣，引出分类概念，

让学生感受分类在生活中的重要性。

（二）探究新知（20分钟）

1.感知分类（5分钟）

•引导观察：展示文具店摆放文具图片，引导学生观察文具摆放特点。

•交流讨论：学生交流发现，引出分类概念。

【设计意图】：通过观察文具店场景，让学生直观感知分类，为后续学

习奠定基础。

2.按单一标准分类（10分钟）

•操作活动：给学生分发水果学具卡片（苹果、香蕉、梨），让学生把

相同水果放一起。

•小组交流：小组内交流分类方法，推选代表展示。

•总结方法：教师总结按单一标准分类方法。

【设计意图】：学生通过动手操作，亲身体验按单一标准分类过程，

培养动手能力和合作交流能力。

3.不同标准分类（5分钟）

•提出问题：展示一些图形卡片（圆形、三角形、正方形，有红、蓝两

色），引导学生思考不同分类方法。

•小组讨论：小组讨论分类标准并分类。

•汇报展示：小组代表汇报，教师总结分类标准多样性。

【设计意图】：培养学生思维灵活性，让学生体会分类标准不同，结

果不同。

（三）巩固练习（15分钟）

1.基础练习：课本练习题，按给定标准分类。

2.拓展练习：给出多种物品，让学生自主确定标准分类。

【设计意图】：基础练习巩固按标准分类方法，拓展练习培养学生创新

思维和应用能力。

（四）课堂小结（5分钟）

1.引导回顾：引导学生回顾本节课内容。

2.总结归纳：师生共同总结分类意义和方法。

【设计意图】：帮助学生梳理知识，加深记忆，培养总结归纳能力。

主板书分一分1.

1.分类意义：把相同的物体放在一起

2.分类标准：单一标准、不同标准

板书设计

副板书示例（如水果分类、图形分类方法）

【设计意图】主板书突出重点知识，副板