一《走进动画世界》教案 河北大学版（第3版）信息技术初中第二册.pdfVIP

信息技术《走进动画世界》教学设计

课题《走进动画世界》单元二单元学科信息技术年级八年级

《走进动画世界》这一主题活动来自学生对动画的了解和学习，认识动画制作的原理，学会

教材使用Animate软件制作会动的“机器人”，中间也是补充了很多有关软件学习的知识，比如

分析说常在动画中使用到的“帧”的类型，以及一些文件格式的理解，这对于增加学生知识有很

大的帮助，还能提高学生动手实践能力。

1.信息意识：建立学习制作动画机器人的方法并将学到的知识运用于生活中；

学习2.数字化学习与创新：增强使用Animate软件的技能；

目标3.计算思维：培养用计算机程序解决生活中问题的思维；

4.信息社会责任：不使用计算机程序做不良网络行为。

重点掌握用Animate软件制作会动的“机器人”

难点更改角色，制作其他的动画

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.导入：学生回答问题由问题引入今天

师：大家喜欢机器人吗？随着科学技术的进的学习内容

步，我们的生活中陆续出现机器人的身影，他们可

以提高人们活动的效率，减少劳动力的投入。

讲授新课这些机器人的制作，离不开对机器人动画的设

计,首先我们先画出机器人的设计图，根据设计制作

出2D、3D动画，最后根据动画制作出实物机器人。

动画是一门综合的艺术，它通过一组相关联的学生了解学习增加学生知识，

画面，借助人眼的特性，将静止的画面连续播放，动画的含义。铺垫本节课的学

进而产生动态效果。本节将通过一组走路机器人的了解什么是动习基础

动画制作，让大家了解动画原理和逐帧动画的制作画

方法。

动画的分类：学生了解动画拓展延伸学生知

按工艺技术分为：平面手绘动画、立体拍摄动的分类识

画、虚拟生成动画、真人结合动画；

按传播媒介分为：影院动画、电视动画、广告

动画、科教动画；

按动画性质分为：商业动画、实验动画。

学习任务

制作一个机器人走路的动画，要求:动画长度

24帧。(样例为配套教学资源中“第二章样例”中

的“行走的机器人.swf”）

任务分析

若要制作一个机器人走路的动画，首先需要剖

析走路的基本过程，如下所示，一个“走路”的基学生了解学习明晰学生学习思

本动作分为三个状态，即准备，迈腿，结束，走路任务，通过学路

的过程基本上就是重复这三个状态，他们是制作走习分析，知道

路动画的关键画面，画面在动画制作中被称为关键会动的“机器

帧。人”制作的基

走路的三个状态分别为：本思路

准备

迈腿

结束

当然，为了使走路的动作更加顺畅，可以在学生了解机器增加学生知识技

上图所示