西师大版一年级下册数学第1单元1.8《整理与复习》教学设计.pdfVIP

西师大版数学一年级年级下册

《20以内的退位减法-整理与复习》教学设计

课题名整理与复习

知识内容分析：20以内退位减法的教学中占据重要地位。它是学

生在初步掌握20以内退位减法计算方法后的实际应用拓展，通过创

购物这一常见生活情境，让学生将所学的减法运算与实际生活紧密联系

起来，进一步加深对退位减法的理解和运用能力，为后续更复杂的数学

应用及生活中的数学问题解决奠定基础。

教材以图文并茂的形式呈现买文具的场景，直观展示各种文具的价格

及购买情况等信息，符合一年级学生以直观形象思维为主的特点。这样

教材分析的编排有助于引导学生从具体情境中发现数学问题，提取有用信息，进

而运用所学减法知识解决问题。但对于一年级学生而言，准确理解情境

中的数量关系并正确列式计算仍具有一定挑战性。

学情分析：一年级学生经过前期的数学学习，已经对20以内的数有了

较为清晰的认识，并且初步掌握了20以内退位减法的计算方法。然而，

他们的生活经验相对有限，将数学知识与实际生活情境进行有效对接并

灵活运用的能力还较弱。在解决“买文具”这类实际问题时，可能会在

理解题意、筛选关键信息以及根据问题准确列式等方面遇到困难。

学习目标描述：引导学生通过对20以内退位减法算式的整理，发现其

排列规律，进一步巩固20以内退位减法的计算方法，提高计算的熟练

程度。培养学生观察、分析、归纳和总结的能力，以及有序思考和合作

交流的意识。让学生在探索规律的过程中，感受数学的逻辑性和趣味

性，激发学生学习数学的兴趣。

教学目标

学习分析内容：通过创设生动的具体情境，培养学生观察、分析和解决

实际问题的能力。让学生经历自主探究、小组合作交流的过程，提高学

生的数学思维能力和语言表达能力。

学科核心素养分析：使学生在解决买文具实际问题的过程中，切实体会

数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣和自信心。培养学生在购

物等生活场景中运用数学知识的意识，养成良好的数学学习习惯，如认

真审题、仔细计算等。。

对20以内退位减法进行系统整理，发现其排列规律，熟练掌握计算方

教学重点

法。

教学难点理解退位减法的算理，能运用规律快速准确地计算。

教学方法讲授法、小组合作法、练习法相结合。

教师准备：多媒体课件

教学准备

学生准备：每位学生准备好自己练习本、铅笔等学习用品。

（一）趣味导入（3分钟）

1.播放一段动画视频，内容是小动物们在森林里举行数学竞赛，其中

涉及到一些20以内的减法问题，如15-7，13-5等，小动物们都在努

力思考答案。

2.提问学生：“同学们，你们想不想像小动物们一样聪明，快速算出这

些减法题的答案呢？今天我们就一起来对20以内退位减法进行整理与

复习。”

【设计意图】：通过有趣的动画视频导入，能迅速吸引一年级学生的注

意力，激发他们的学习兴趣和参与热情，为接下来的复习课营造轻松愉

快的学习氛围。

教学过程

（二）知识梳理（10分钟）

1.出示20以内退位减法的所有算式，请学生以小组为单位，按照一定

的顺序（如减数从小到