西师大版一年级下册数学1.6《数鸭子》教学设计.pdfVIP

西师数学一年级年级下册

《20以内的退位减法-数鸭子》教学设计

课题名数鸭子

知识内容方面：

整数运算基础巩固：通过“数鸭子”这样具体的情境问题，进一步

强化学生对整数加减法的理解与运用。让学生根据这些动态变化列出加

减法算式并计算结果，从而巩固之前所学的整数运算规则，提升计算能

力。

数量关系理解：帮助学生更深入地理解数量之间的增减变化关系。学

生要明确鸭子数量的改变是因为有新猴子加入（加法情境）或原有鸭子

子离开（减法情境），将抽象的数学运算与具体的生活场景中的数量变

化紧密联系起来，培养他们用数学思维分析实际问题中数量关系的能

力。

教材分析

教材结构地位方面：

承接前期知识：在之前的学习中，学生已经初步掌握了整数的认识、

加减法的基本运算等知识。“数鸭子”这一内容在此基础上，通过更具

情境化、趣味性的方式，让学生在熟悉的生活场景中进一步运用和巩固

这些已学知识，将抽象的数学知识与实际生活紧密结合起来，起到了很

好的复习和深化理解前期知识的作用。开启后续学习：它为后续学习更

复杂的数学问题，如多步运算、解决含有多个条件的实际问题等奠定了

基础。学生在掌握了如何准确分析和处理“数鸭子”这类简单实际问题

后，能够更顺利地过渡到学习那些需要综合运用多种数学知识和技能的

复杂问题情境中。

1.学习目标描述：

让学生通过“数鸭子”的情境，理解20以内退位减法的算理，掌握计

教学目标算方法。培养学生的观察能力、语言表达能力和解决问题的能力。激

发学生学习数学的兴趣，感受数学与生活的密切联系。

2.学习分析内容：

能够进行简单的数值计算。但对于将具体的生活情境准确转化为数学模

型，并运用合适运算方法解决问题的能力还需要进一步培养和提升。

3.学科核心素养分析：

解决“数鸭子”的问题核心在于运用合适的数学运算。并且要保证运算

的准确性和速度。

教学重点掌握20以内退位减法的计算方法，能正确计算。

教学难点进一步理解20以内退位减法的算理。

教学方法讲授法、直观演示法、讨论法、练习法相结合

教师准备：多媒体课件（数鸭子图片等）

教学准备

学生准备：：每位学生准备好自己练习本、铅笔等学习用品。

（一）导入新课（3分钟）

1.播放《数鸭子》的儿歌，引导学生一起唱，创设轻松愉快的课堂氛

围，同时引出本节课的主题——数鸭子，激发学生的学习兴趣。”

【设计意图】：通过播放儿歌导入，能够快速吸引学生的注意力，激发

他们的学习热情，使学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

（二）讲授新课（15分钟）

展示课本上数鸭子的情境图，引导学生观察并提出问题，如“一共有

11只鸭子，游走了5只，还剩几只鸭子？”列出算式11-5。接着让学

教学过程生用小棒代替鸭子，动手摆一摆、算一算，直观地感受减法的过程。教

师巡视指导，然后请学生上台展示自己的操作过程，并讲解是如何计算

的，如“先把12根小棒分成10根和2根，从10根里减去5根，还剩5

根，再加上原来的2根，就是7根，所以