9.2 法律保障生活（核心素养说课稿）-2023-2024学年七年级道德与法治下册说课比赛精品说课稿.docxVIP

9.2法律保障生活（核心素养说课稿）-2023-2024学年七年级道德与法治下册说课比赛精品说课稿

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是“9.2法律保障生活”，选自2023-2024学年七年级道德与法治下册。本节课旨在让学生理解法律在保障生活、维护秩序中的重要作用，包括法律的定义、法律的作用、法律与生活的关系等内容。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中涉及的法律概念和作用，与学生在日常生活中接触到的法律现象和案例相结合，使学生能够更好地理解法律的实际意义。通过本节课的学习，学生将能够将法律知识与自己的生活实际相结合，提高法治意识，培养良好的法治素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括法治意识和公民素养。通过学习“法律保障生活”，学生将提升对法律的认知，培养尊重法律、遵守法律的意识，能够在日常生活中自觉维护法律尊严，运用法律知识解决问题。同时，学生将增强作为公民的责任感和参与意识，学会通过合法途径维护自身权益，形成正确的权利与义务观念，为构建和谐社会贡献自己的力量。这些目标的实现，将有助于学生形成良好的法治素养，为其终身发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德观念和初步的法律知识，了解了一些常见的法律现象，如交通法规、校规等，并能在日常生活中遵守这些规则。

2.学习兴趣方面，学生对法律充满好奇，对于法律如何保障生活有探索欲望。在能力上，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够通过案例学习理解法律概念。在学习风格上，学生更倾向于互动式和案例式学习，喜欢通过讨论和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对法律专业术语的理解难度较大，可能难以将抽象的法律概念与具体生活情境相结合；此外，由于缺乏实际经验，学生可能在理解和应用法律知识时感到困惑。教学中需要通过生动的案例和实际操作来降低学习难度，提高学生的学习效果。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：教学PPT、视频播放软件

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：法律案例库、在线法律知识问答系统

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们在生活中遇到过不公平的事情吗？是如何解决的？”来激发学生的兴趣，引发他们对法律在生活中的作用的思考。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的法律基本概念，如法律的定义、法律的作用等，为学习新知识打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解法律保障生活的具体内容，包括法律如何维护公民权利、保障社会秩序等。

-举例说明：通过实际案例，如“消费者权益保护法”在生活中的应用，帮助学生理解法律如何保障生活。

-互动探究：将学生分成小组，讨论法律在生活中的具体应用，以及如何通过法律手段解决问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，编写一个简短的法律案例，并讨论解决方案。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完善案例。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调法律在生活中的重要性，并提醒学生在日常生活中要遵守法律，维护自身权益。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生根据本节课的学习内容，写一篇关于“法律保障生活”的短文，要求结合自己的实际经历或观察，阐述法律在生活中的作用。

6.课后延伸（约10分钟）

-鼓励学生在课后收集更多关于法律保障生活的案例，与同学分享，提高法治意识。

-建议学生参与社区法治教育活动，将所学知识运用到实际生活中，增强公民素养。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解法律的定义、作用以及法律与生活的紧密联系，掌握了法律保障生活的基本知识，能够运用法律知识分析生活中的案例。

2.法律意识：通过本节课的学习，学生的法律意识得到增强，能够认识到遵守法律的重要性，自觉维护法律尊严，尊重他人的合法权益。

3.问题解决能力：学生在学习过程中，通过案例分析、讨论等教学活动，提高了分析问题和解决问题的能力，能够在实际生活中运用法律知识保护自己的权益。

4.公民素养：学生通过学习法律保障生活，增强了作为公民的责任感和参与意识，学会了通过合法途径维护自身权益，形成了正确的权利与义务观念。

5.实践能力：学生在课后延伸活动中，积极参与社区法治教育活动，将所学知识运用到实际生活中，提高了法治实践能力。

6.自我保护意识：学生能够识别生活中的法律风险，学会保护自己的合法权益，避免了不必要的损失。

7.沟通能力：在小组讨论和课堂互动中，学生学会了倾听