朱德的扁担生字组词、词语解释与教学资料.pptxVIP

朱德的扁担生字组词、词语解释与教学资料

目录生字组词词语解释教学资料阅读理解写作训练课堂活动与拓展

生字组词01

朱zhū，表示红色，也用作姓氏。生shēng，表示生长、产生。扁biǎn，表示扁平的形状。德dé，指道德、品行。担dàn，指挑担、负担。字zì，指文字、汉字。生字列表

zhūhóng，指鲜红色。组词示例朱红déyù，指道德教育。德育biǎndan，指挑东西用的扁形担子。扁担dāndāng，指承担责任或任务。担当shēngzhǎng，指生物体由小到大的发育过程。生长hànzì，指汉族的文字系统。汉字

扁担作为一种传统的运输工具，在中国农村广泛使用，它承载了农民们的辛勤付出和丰收的希望。担当是一种责任意识和行动，我们应该勇于担当，为国家和人民做出贡献。汉字是中华文化的瑰宝，我们应该传承和弘扬汉字文化，推动中华文化的发展。生长是一个自然过程，我们应该珍惜生命，努力成长，实现自己的价值。朱德的扁担上刻着“为人民服务”五个大字，这体现了他的高尚品德和为人民服务的决心。生字在文章中的运用

词语解释02

扁担01一种用竹子或木头制成的长条形工具，两端较细，中间较粗，用于挑运物品。在本文中，扁担是朱德同志在革命时期挑粮所用的工具，象征着革命者的艰苦奋斗精神。生字02指学生不认识或不会写的字。在本文中，生字主要指与扁担相关的字词，如“扁”、“担”、“挑”等。组词03将单个的字组成词语的过程。在本文中，组词主要指将生字与其他字组合成与扁担相关的词语，如“扁担”、“挑担”、“担子”等。重点词语解释

扁担精神指朱德同志在革命时期挑粮所体现出的艰苦奋斗、勤俭节约的精神。这种精神在文章中得到了充分体现，成为了文章的核心内容。革命传统指中国共产党在革命时期所形成的优良传统和作风。在本文中，革命传统主要体现在朱德同志挑粮的事迹上，表现出革命者为了人民利益而艰苦奋斗的精神。词语在文章中的含义

竹扁担用竹子制成的扁担，轻便耐用，适合挑运不太重的物品。木扁担用木头制成的扁担，相对较重，但承重力更强，适合挑运较重的物品。挑夫指以挑运物品为职业的人。在古代和近代，挑夫是社会上不可或缺的职业之一，他们用扁担挑运各种物品，为人们的生活提供了便利。担子指用扁担挑运的物品。在本文中，担子主要指朱德同志挑运的粮食等物品，象征着革命者的责任和担当。相关词语拓展

教学资料03

介绍朱德在革命时期，如何身先士卒，与士兵同甘共苦，用扁担挑粮支援前线的感人事迹。朱德与扁担的故事阐述故事发生的时代背景，即革命战争年代，物资匮乏，条件艰苦，需要人们发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神。时代背景课文背景介绍

01知识与技能掌握本课生字词，理解课文内容，了解朱德同志的革命精神。02过程与方法通过朗读、讨论、合作等方式，培养学生的阅读能力和口语表达能力。03情感态度与价值观引导学生体会朱德同志以身作则、艰苦奋斗的优良品质，培养学生的爱国情怀和奉献精神。教学目标与要求

通过创设历史情境，让学生在模拟的环境中感受朱德同志的革命精神。情境教学法通过朗读课文，引导学生深入理解课文内容，体会作者的思想感情。朗读法组织学生进行小组讨论，交流彼此的看法和感受，培养学生的合作意识和探究精神。讨论法运用多媒体技术展示相关历史图片、视频等资料，帮助学生更加直观地了解历史背景和人物形象。多媒体辅助教学法教学方法与手段

阅读理解04

全文按照时间顺序，通过讲述朱德在井冈山革命斗争时期的故事，展现了其坚定的革命意志和崇高的品质。文章首先介绍了朱德的扁担的背景和意义，接着详细描述了朱德在挑粮过程中的艰辛和坚持，最后通过扁担的故事传达了革命精神和领袖品质。文章结构与内容梳理内容梳理文章结构

描述朱德挑粮的艰辛过程。通过生动的细节描写，如山路崎岖、粮食沉重等，展现了朱德的毅力和坚韧不拔的精神。重点段落一讲述战士们对朱德的敬爱之情。通过战士们的语言和行动，表现出朱德在战士们心中的崇高地位，以及他对战士们的关爱和激励。重点段落二重点段落分析

题目一：朱德的扁担在文章中象征着什么？解析：朱德的扁担象征着革命精神和领袖品质。它不仅代表着朱德个人的艰苦奋斗和无私奉献，更代表着中国共产党领导下的革命队伍所秉持的坚定信念和崇高精神。题目二：文章通过哪些细节描写展现了朱德的崇高品质？解析：文章通过朱德挑粮的艰辛过程、对战士们的关爱和激励等细节描写，展现了其坚韧不拔、无私奉献、以身作则等崇高品质。这些细节描写使得朱德的形象更加生动、立体，让读者能够深刻感受到他的伟大精神和崇高品质。阅读理解题目及解析

写作训练05

主题《朱德的扁担》读后感、扁担精神的传承与发扬要求结合课文内容，联系生活实际，抒发真情实感，字数不少于800字。写作主题与要求

素材朱德同志在井冈山革命斗争时期的艰苦经历。朱德同志与战士们同甘共苦、身先士卒的感人事迹。写