Module 10 Australia unit 1 说课稿 2024-2025学年外研版九年级英语上册.docxVIP

Module10Australiaunit1说课稿2024-2025学年外研版九年级英语上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

Module10Australiaunit1是2024-2025学年外研版九年级英语上册中的一课。本节课围绕澳大利亚的风土人情、地理环境以及文化特色展开。通过本单元的学习，学生将了解澳大利亚的相关知识，提高阅读理解能力，并学会运用所学词汇和句型描述一个国家。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，旨在激发学生学习英语的兴趣，培养跨文化交际意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1）语言能力：培养学生运用英语获取、处理信息的能力，以及用英语进行思维和表达的能力；2）文化意识：通过学习澳大利亚的相关知识，增强学生对多元文化的理解和尊重；3）思维品质：鼓励学生运用批判性思维分析文本，形成自己的见解；4）学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高解决问题的策略和方法。通过本节课的学习，学生将能够在英语学科核心素养方面得到全面提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了九年级上册英语课程的基本语法知识和词汇量，能够进行简单的日常英语交流，对英语国家的文化有一定了解。

2.学生对英语学习普遍存在兴趣，尤其对英语国家的文化背景感兴趣。他们的学习能力强，能够适应不同的教学方法和学习环境。学生的学习风格多样，有的喜欢互动讨论，有的偏好独立阅读和思考。

3.学生在描述和介绍一个国家时，可能会遇到词汇量不足、句型使用不准确等问题。此外，对于文化差异的理解和表达可能会存在一定难度，需要通过实例和练习来加强。在阅读理解方面，学生可能需要更多的引导来提取关键信息和进行深度思考。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以学生为中心，注重互动和参与。教师将通过图片、视频等直观教学媒体引入澳大利亚的地理和文化背景，激发学生兴趣。设计角色扮演活动，让学生模拟旅游介绍澳大利亚，增强实践运用能力。同时，采用案例研究法，让学生分析文本，提高阅读理解能力。教学媒体方面，将使用PPT和在线资源，以图文并茂的方式辅助教学，提高学习效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示澳大利亚的风景图片和播放一段关于澳大利亚的短视频，引导学生关注澳大利亚的自然风光和文化特色。随后，教师提出问题：“你们对澳大利亚有什么了解？”让学生分享已有的知识，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍澳大利亚的地理位置、人口、主要城市等基本信息，然后详细讲解本节课的核心内容，包括澳大利亚的文化、历史、风土人情等。在此过程中，教师使用PPT展示关键信息，并通过互动讨论、问答等方式，确保学生对所学内容有深入理解。

-教师展示PPT，介绍澳大利亚的地理位置、人口、主要城市等基本信息。

-教师引导学生阅读课文，讲解澳大利亚的文化、历史、风土人情等。

-教师通过提问和讨论，检查学生对课文内容的理解。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计几个与课文内容相关的问题，让学生在小组内进行讨论并回答。通过这种方式，学生可以巩固所学知识，并在合作中提高沟通能力。

-教师提出问题，如：“请描述澳大利亚的一个著名景点。”

-学生在小组内讨论，分享自己的答案。

-各小组汇报讨论结果，教师给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要学习内容，强调澳大利亚的特点和重要性。同时，教师鼓励学生在日常生活中关注英语学习，提高跨文化交际能力。

-教师总结本节课的学习内容。

-教师强调澳大利亚的特点和重要性。

-教师鼓励学生关注英语学习，提高跨文化交际能力。

5.作业布置（5分钟）

教师布置与本节课内容相关的作业，包括词汇练习、阅读理解和写作任务，以帮助学生进一步巩固所学知识。

-教师布置词汇练习，要求学生复习本节课所学的词汇。

-教师布置阅读理解题，要求学生阅读关于澳大利亚的短文并回答问题。

-教师布置写作任务，要求学生描述澳大利亚的一个著名景点。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《澳大利亚旅游指南》：提供澳大利亚主要旅游景点的介绍，包括悉尼歌剧院、大堡礁、袋鼠等特色内容。

-《澳大利亚历史与文化》：详细介绍澳大利亚的历史发展脉络，以及澳大利亚原住民文化、艺术、体育等方面的知识。

-《澳大利亚教育体系》：让学生了解澳大利亚的教育体系，包括基础教育、高等教育以及特色教育项目。

-《澳大利亚经济概况》：分析澳大利亚的经济发展、产业结构以及与我国的经贸往来。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生通过查阅资料，了解澳大利亚的著名科学家、作家、艺术家等，并分享他们的成就和贡献。

-鼓励学生自主研究澳