2.3 装配和发布三维模型　 说课稿 2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修5.docxVIP

2.3装配和发布三维模型说课稿2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修5

一、设计思路

本节课以人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修5第二章“三维设计与应用”的“2.3装配和发布三维模型”为核心内容，设计思路如下：

1.通过引导学生回顾已学过的三维建模知识，为本节课的学习奠定基础。

2.以实际案例为载体，让学生在动手实践中掌握装配和发布三维模型的方法和技巧。

3.注重培养学生的实际操作能力和创新思维，鼓励学生在实践中发现问题、解决问题。

4.结合课本内容，让学生了解三维模型在现实生活中的应用，提高学生的学习兴趣和积极性。

5.通过课堂小结和课后作业，巩固所学知识，为后续课程打下基础。

二、核心素养目标

1.提升信息意识，通过装配和发布三维模型的过程，增强对信息技术在实际应用中的重要性的认识。

2.培养信息处理能力，使学生能够熟练运用三维建模软件进行模型的装配和发布。

3.发展创新思维，鼓励学生在三维模型的设计与发布中融入个性化元素，提升作品的创意性。

4.增强实践操作能力，通过动手实践，提高学生对三维模型制作技术的掌握和应用。

5.培养团队协作精神，在装配模型的过程中，学会与他人合作，共同完成任务。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握三维模型装配的基本方法和步骤，能够将多个模型组件正确组合。

②理解并运用三维模型发布的技术，包括模型格式选择、优化和导出设置。

2.教学难点

①如何在装配过程中保持模型组件的精确对接，确保模型的准确性和稳定性。

②在发布模型时，如何根据不同的应用场景选择合适的模型格式和优化策略，以适应不同的平台和设备需求。同时，如何处理模型中可能出现的问题，如纹理丢失、光照效果不正确等。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中信息技术选择性必修5》教材或电子版学习资料。

2.辅助材料：收集与装配和发布三维模型相关的案例视频、图片和图表，用于课堂展示和案例分析。

3.实验器材：准备计算机设备、三维建模软件（如3dsMax、Blender等），并确保软件安装正确、运行稳定。

4.教室布置：将教室分为实验操作区与讨论区，确保学生能够分组进行实验操作和交流讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生已掌握的三维建模基础知识为切入点，通过展示一些成功的三维模型设计案例，引发学生对如何将多个模型组件装配成一个完整模型的好奇心，从而导入新课“2.3装配和发布三维模型”。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍装配三维模型的基本概念、方法和步骤，通过软件演示如何选取组件、对齐和组合模型。接着，讲解三维模型发布的重要性，包括模型格式的选择、优化和导出设置，以及在不同平台上的应用。期间，穿插案例分析，让学生理解装配和发布过程中的关键技术和注意事项。

3.巩固练习（10分钟）

在学生理解了基本概念和方法后，安排一个简单的三维模型装配练习，让学生动手实践，巩固所学知识。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，确保每个学生都能正确完成练习。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调装配和发布三维模型的关键步骤和技术要点，总结学生在练习中的表现，指出共性问题，并给予解决建议。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生独立完成一个复杂三维模型的装配和发布任务，鼓励学生尝试不同的模型格式和优化策略，并将作品分享到班级群中，以便互相学习和交流。同时，提醒学生复习本节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解并掌握装配和发布三维模型的基本概念、方法和步骤，熟悉三维建模软件中相关的工具和命令。

2.技能提升：通过课堂讲解和动手实践，学生能够熟练操作三维建模软件，完成模型的选取、对齐、组合以及优化导出设置。

3.创新能力：学生在完成模型装配和发布任务的过程中，能够融入自己的创新元素，设计出具有个性化特征的三维作品。

4.解决问题能力：学生在实践操作中能够独立解决装配过程中遇到的技术问题，如组件对接不准确、模型比例失调等，并在发布模型时能够处理格式兼容性和优化问题。

5.团队协作：在小组讨论和协作完成模型装配任务的过程中，学生学会了与他人沟通、合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

6.应用意识：学生能够认识到三维模型在现实生活和行业中的应用价值，增强将所学知识应用于实际情境的意识。

7.自主学习：学生在完成课后作业和探索新知识的过程中，培养了自主学习和探索的能力，为终身学习打下基础。

8.信息素养：通过本节课的学习，学生提高了信息处理能力，学会了如何从大量的信息中筛选和利用有用的资源，以支持自己的学习和创作。

9.