Unit 4 Amazing Art 说课稿-2023-2024学年高一下学期英语外研版（2019）必修第三册.docxVIP

Unit4AmazingArt说课稿-2023-2024学年高一下学期英语外研版（2019）必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版（2019）必修第三册Unit4AmazingArt。本单元围绕艺术主题展开，包括艺术作品欣赏、艺术家的故事以及艺术与文化背景等内容。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过学习本单元，学生将深入了解不同类型的艺术形式，如绘画、雕塑、建筑等，以及艺术家的创作灵感和艺术作品背后的故事。同时，本单元涉及到的词汇和句型与学生在之前所学过的英语知识紧密相关，如一般过去时、现在进行时等时态，以及描述艺术作品和艺术家特点的形容词和动词。这些内容有助于巩固和拓展学生的英语语言能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够用英语描述和欣赏艺术作品，表达对艺术的个人感受和理解。在文化意识方面，学生将通过了解不同国家和地区的艺术特色，增强对多元文化的尊重和认识。在思维品质方面，学生将学会批判性思考艺术作品的社会意义和历史背景，培养独立思考和创新能力。在学习能力方面，学生将掌握通过英语获取艺术信息的方法，提高自主学习能力和合作学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并运用艺术相关的词汇和表达。

2.分析和欣赏不同艺术作品的能力。

3.运用过去时态描述艺术家的故事。

难点：

1.艺术专业词汇的记忆和正确使用。

2.理解艺术作品背后的文化内涵。

解决办法：

1.通过多媒体展示艺术作品，结合图片和实物，让学生在直观的情境中学习艺术相关词汇，提高记忆效果。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟艺术展览的情境中练习使用目标词汇和句型，增强语言实践能力。

3.分析艺术作品时，引导学生关注作品的风格、历史背景和艺术家生平，通过案例讲解帮助学生理解艺术作品的文化意义。

4.针对过去时态的运用，通过练习描述艺术家过去的创作经历，以及对比分析不同艺术家的创作生涯，让学生在实践中掌握时态的运用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版（2019）必修第三册英语教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备艺术作品的图片、艺术家简介的PPT、相关艺术视频片段，以辅助学生更好地理解艺术内容和背景。

3.教学工具：准备白板、投影仪和音响设备，确保教学资源的有效展示和播放。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分好小组讨论区域，确保学生可以进行有效的互动和交流。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段著名艺术作品的短片，如《蒙娜丽莎》或《星空》，让学生初步感受艺术魅力。

2.提出问题：请学生分享他们对这段短片的感受，并提问：“你们认为艺术作品对人们有什么意义？”

3.引导兴趣：简要介绍本节课将要学习的艺术相关内容，激发学生对艺术的好奇心和兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.展示教材内容：使用PPT展示教材中的艺术作品和艺术家故事，引导学生关注艺术作品的风格、背景和艺术家的创作灵感。

2.讲解艺术专业词汇：通过图片和实物，讲解教材中出现的关键艺术词汇，如“雕塑”、“抽象”、“现实主义”等，并让学生跟读和模仿。

3.分析艺术作品：挑选几幅艺术作品，讲解其背后的历史背景和艺术家的创作故事，引导学生理解艺术作品的文化内涵。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，每组选择一幅艺术作品，讨论作品的特点和艺术家的创作手法。

2.角色扮演：学生模拟艺术展览场景，扮演艺术家和观众，用英语描述作品并回答观众的问题。

3.练习过去时态：让学生尝试用过去时态描述艺术家的创作过程，巩固语法知识。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：教师提问关于艺术作品的问题，鼓励学生积极回答，如“你认为这幅作品的创作灵感是什么？”

2.学生展示：邀请几组学生展示他们的讨论成果，其他学生给予反馈。

3.教师点评：教师对学生的表现进行点评，指出优点和需要改进的地方。

五、总结与反思（5分钟）

1.总结重点：教师总结本节课的艺术知识和语言学习点。

2.反思学习：学生反思自己在课堂上的表现，分享学习心得。

3.布置作业：教师布置相关的课后作业，要求学生进一步探索艺术作品。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：学生在学习Unit4AmazingArt后，能够熟练运用艺术相关的词汇和表达，如“雕塑”、“抽象”、“现实主义”等，同时能够用英语描述艺术作品和艺术家的故事，提高了他们的英语表达能力和语言运用能力。

2.艺术欣赏能力增强：学生通过本节课的学习，