小学_英语_人教PEP版_六年级下册_Unit 1 How tall are you__A.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

六年级

学期

春季

课题

Unit1Howtallareyou?Period1:Aboutyouandme(ALet’slearn)

教学目标

初步学习、操练与运用有关形容词的比较级，如：taller,shorter,older,younger,longer等。此外，初步学习、运用meter,centimeter等长度单位。

能合理运用Howold/tallareyou?Iam...等进行身高与年龄的问答，并运用句型“I’m...than...”和同伴进行身高和年龄的对比。

3、通过观察了解学生个体之间年龄的不同和身高的差异。

教学重难点

教学重点：

学习单词：younger,older,taller,shorter,longer

教学难点：

掌握句子：Howtallareyou?I’m1.61meters

教学过程

Warmup

1.Theteachertalkswithstudents.

T:Newtermiscoming.TodaywearegoingtolearnUnit1Howtallareyou?Period1Aboutyouandme

2.Lookandsay.

a.Trytodescribetheteacher.

T:Boysandgirls,lookatMissXie.WhatamIlike?

b.Gooverthewords.

Usetheadjectivestodescribethepeople.

Review:old,young,tall,short,long,short

（设计意图）明确学习内容，复习旧知识，为新课学习做准备。

Leadin

1.Let’sguess!

Theteacherdescribeswhatthepersonslooklike,andthestudentsshouldguesswhotheyare.

Thestudentstrytousetheadjectivestodescribethepersons.

（设计意图）学生通过教师的描述，猜出描写的是哪个人物，再运用相关的形容词描述所给出的人物，复习以前学过的形容词。

Presentation

T：Itisthefirstdayofthenewterm.Thestudentsandtheteacherarehappytomeetagain.Theyaretalkingontheplayground.

Listentothedialogueforthefirsttime.Trytoanswerthequestions.

HowoldisSarah?

HowoldisMissWhite?

HowtallisJohn?

HowtallisZhangPeng?

2.Listenagainandtrytoanswer.

Checktheanswerstogether.

Trytofillintheform.

3.Teachthenewwords.

Eg:younger,older,shorter,taller,longer,shorter

4.Askthestudentstoreadthedialoguebythemselves.

5.Usethecomparativeadjectivestodescribethechildreninthepicture.

6.Repeatthedialoguetogether.

7.Talkabouttheactors’appearance,agesandheights.

8.Trytolearnandreadmeterandcentimeter

（设计意图）利用PPT创设开学第一天的情景，通过听人物的对话信息，填写表格。在完成表格填写的过程中，学习本单元的核心词汇和句型。学习米和厘米的读法和用法。

Consolidation

Activity1.Readthenewwords.

Activity2.Conclusion.

Activity3.Doasurvey.

（设计意图）1.小结今天所学的新单词；2.帮助学生小结比较级的用法，拓展相关形容词的比较级；