高中物理人教版必修第一册：《力学单位制》教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

物理

年级

高一

学期

秋季

课题

力学单位制

教学目标

1.了解什么是单位制，知道力学中的几个基本量：质量（m)、长度（l）、时间（t）以及它们的基本单位：千克（kg)、米（m)、秒（s)。

2.知道力学中除长度、质量、时间以外物理量的单位都是根据物理量之间的关系从基本单位中推导出来的导出单位。

3.知道国际单位制，能够根据物理量的定义或者物理关系来推导其他物理量的单位，能够认识到统一单位的重要性和必要性，了解单位制能促进世界科技、文化交流。

4.了解单位制在物理学中的重要意义，能在运算过程中规范使用物理单位。

教学重难点

教学重点：

1.知道国际单位制中七个基本量和七个基本单位。

2.能够根据物理量的定义或者物理关系来推导其他物理量的单位。

教学难点：

1.通过分析，知道单位制组建种类具有多样性

2.能够根据物理量的定义或者物理关系来推导其他物理量的单位。

3.能用国际单位制粗查公式的错误

教学过程

第一部分：教案

问题导入

师：同学们好，这节课我们一起学习力学单位制

师：本节课我们将围绕这三点来展开，第一点基本单位第二点国际单位制第三点

基本单位的定义

师：请同学们先思考两个问题。问题一你学过哪些物理量和相应的单位?问题二单位在日常计算和测量中重要吗？

师：你可能会想到下面的物理量和相应的单位，例如长度和它的单位米，质量和它的单位千克等。

师：当然，一个物理量的单位不止一个，比如长度的单位除了米，还有厘米、千米、光年等。质量亦如此.

师：那么，你觉得单位在日常计算和测量中重要吗？

师：比如，有这样一个问题。有两根竹竿，一根长为2，另一根长为20，请问哪一根竹竿长？

师：可能是两米和20厘米的比较，也可能是2分米和20厘米的比较等等。即没有单位，则无法比较长短。

师：还有在电视剧“芈月传”中有这样一个场景，芈月拿着楚国医生开的药方去秦国抓药，因为两国的计量单位不统一，遭到秦国药铺老板的误解，认为药方的用量有问题，而拒绝给她抓药。如果两国计量单位统一，就不会出现这种误解了。

师：这几个例子说明单位在日常计算和测量中的重要性。

师：那单位的使用遵循什么规则呢？

师：比如自由落体加速度的单位是米每二次方秒，而初中时我们学过它的单位是牛顿每千克。

师：同一个物理量表面上看有两个不同的单位，这些不同的单位如何建立联系？

师：要解决这个问题，我们先来学习几个基本概念。

新课内容

任务一：基本单位

师：请同学们阅读教材第99页，并思考以下几个问题。

师：问题一、什么是基本量、基本单位、导出量、导出单位。问题二、什么是单位制。

师：我们知道，速度是用位移与时间的比值来定义的，位移的单位是米，时间的单位是秒，所以速度的单位是米每秒。类似于前者，在加速度的比值定义式中，速度变化量的单位是米每秒，时间的单位是秒，所以加速度的单位是米每二次方秒。

师：我们发现，不同的单位可以靠物理关系来建立联系。

师：既然如此，那我们并不需要给所有的物理量命制单位。

师：我们只需要选定几个物理量的单位，再利用物理量之间的关系，从而推导出其他物理量的单位。

师：这些被选定的物理量叫作基本量，相应的单位叫基本单位。由基本量根据物理关系式推导出来的物理量叫作导出量，其相应的单位叫作导出单位。

师：基本单位和导出单位组成单位制。

师：所以，要制定一种单位制，需要两个条件，条件一要选定基本量，条件二要选定基本量的单位

师：我们发现，选定不同的基本量，就会组成不同种类的单位制。或者选定相同的基本量，选定不同的基本单位，又会组成不同种类的单位制。

师：不同的单位制之间要联系，必然要进行换算，这样非常麻烦。为了交流方便，我们迫切需要一种统一且通用的单位制。

师：为了解决这个问题，世界计量历史上发生了什么呢？

任务二：国际单位制

师：请阅读教材第100页“国际单位制”部分，回答三个问题，问题一基本量和基本单位是如何选出来的？问题二国际单位制中七个基本量和七个基本单位是哪些？问题三国际单位制能解决什么问题？

师：为了寻求通用，1960年，第11届国际计量大会制定了一种国际通用的，包括一切计量领域的单位制，叫作国际单位制。简称SI。

师：那么国际单位制中选定的基本量和基本单位是哪些？请看表格。

师：在国际单位制中，选定了七个基本量和相应的的七个基本单位。力学中选定三个，分别是长度，单位是米；质量，单位是千克；时间，单位是秒；这三个基本量的单位通过物理关系的组合，就可以表示力学中其他所有物理量的单位了。

师：电学里选定一个，电流，单位是安培；热学里选定两个，分别是热力学温度，单位是开尔文，简称开；物质的量，单位是摩尔，简称摩；光学里选定一个，发光强度，单位坎德拉，简称坎。

师：有了这七个基本单位