2.让我们的家更美好 第二课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

2.让我们的家更美好第二课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

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设计意图

本节课旨在通过引导学生深入理解家庭和谐、美好对个人成长的重要性，培养学生的家庭责任感和法治意识。结合五年级学生的认知水平，本节课以“让我们的家更美好”为主题，通过探讨家庭关系、家庭规则以及家庭和谐等方面的内容，帮助学生认识到每个家庭成员在家庭中的角色和责任，学会尊重、理解和关爱家人。同时，将法治观念融入家庭生活中，教育学生遵守家庭规则，为构建和谐家庭环境贡献力量。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的社会适应能力和法治观念。通过学习，使学生能够理解家庭和谐对个人和社会的意义，提升个人在家庭中的责任感和参与意识，发展良好的沟通和协作能力。同时，增强学生的法治意识，使其能够遵守家庭规则，理解法治对于维护家庭和社会秩序的重要性，形成正确的价值观和行为准则。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于家庭结构、家庭关系的基础知识，对家庭的基本概念有了一定的理解。此外，他们还接触了基本的法治概念，如规则意识、责任意识等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对周围环境充满好奇心，对家庭生活有较强的观察和参与兴趣。他们在思维能力上已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，喜欢通过小组讨论、角色扮演等方式进行学习。学生的个性化学习风格多样，有的喜欢视觉辅助学习，有的偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解家庭和谐与个人行为之间的内在联系时可能会遇到困难，需要引导他们从具体事例出发，感受和理解家庭和谐的重要性。此外，对于家庭规则和法治观念的深入理解，学生可能会感到抽象和难以把握，需要通过生动的案例和情境来帮助他们具体化理解。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：统编版道德与法治五年级下册教材、教学PPT、相关视频资料

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“你心中的美好家庭是什么样的？”问题引入，邀请学生分享自己的想法，激发学生兴趣。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的家庭关系和家庭规则，为学习本节课打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍家庭和谐的概念，强调家庭和谐对个人成长的重要性。

举例说明：通过列举和谐家庭的具体案例，帮助学生理解家庭和谐的意义。

互动探究：分组讨论，让学生思考如何在家庭中营造和谐氛围，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：设计一个角色扮演活动，让学生模拟家庭场景，展现和谐家庭氛围。

教师指导：在学生活动中，教师巡回指导，为学生提供必要的帮助和引导。

4.课堂总结（约5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调家庭和谐对个人成长的重要性，并鼓励学生在家庭中积极营造和谐氛围。

5.作业布置（约5分钟）

布置一道作业：让学生回家后，结合本节课所学，思考如何在家庭中实践和谐家庭理念，并记录下自己的实践过程和感受。下节课分享实践成果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭关系相关的书籍：《家庭心理学》、《家庭教育的艺术》等。

-家庭和谐相关的视频资料：纪录片《家的力量》、《和谐家庭案例分享》等。

-法治教育相关的书籍：《小学生法治教育手册》、《法治教育故事汇编》等。

-在线互动游戏：模拟家庭生活场景，让学生在游戏中体验家庭和谐的重要性。

-社会实践活动：组织学生参观法院、社区服务中心，了解法治在家庭和社会中的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关书籍，深入了解家庭关系和家庭和谐的重要性，以及法治在家庭中的作用。

-安排学生在家长指导下观看视频资料，通过实际案例感受家庭和谐对个人成长的影响。

-建议学生参与在线互动游戏，通过游戏体验，加深对家庭和谐和法治观念的理解。

-组织学生参加社会实践活动，通过实地参观和交流，让学生亲身体验法治在维护家庭和社会秩序中的作用。

-鼓励学生在家中实践所学知识，如制定家庭规则、参与家庭决策等，培养学生的家庭责任感和法治意识。

-建议学生撰写家庭生活日记，记录自己在家庭中实践和谐家庭理念的过程和感受，促进自我反思和成长。

-鼓励学生与家长共同参与家庭和谐建设，通过家庭互动，增进家庭成员之间的理解和沟通。

内容逻辑关系

①家庭和谐的重要性

-重点知识点：家庭和谐的定义、家庭和谐对个人成长的影响

-重点词汇：和谐、理解、尊重、沟通

-重点句子：“家庭和谐是个人成长的基础。”

②家庭规则与法治观念

-重点知识点：家庭规则的作用、法治