小学信息技术六年级下册第四单元《第19课 可怕的白色污染》说课稿.docx

小学信息技术六年级下册第四单元《第19课可怕的白色污染》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《小学信息技术六年级下册第四单元《第19课可怕的白色污染》》旨在让学生了解白色污染的概念、成因以及危害，培养学生环保意识和责任感。本节课通过实际操作，引导学生运用信息技术手段调查、分析白色污染问题，并提出解决方案。教材内容紧密联系学生的生活实际，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的环保意识和信息技术应用能力。

二、核心素养目标

1.提升信息素养，能够利用信息技术手段进行调查、分析及解决问题。

2.培养环保意识，理解白色污染对环境的影响，提出切实可行的减量建议。

3.增强社会责任感，积极参与环保行动，为减少白色污染贡献自己的力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些基础的环保知识，包括不同类型的污染及其影响。

-学生具备基本的计算机操作能力，能够使用浏览器搜索信息，使用办公软件记录数据。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对环保话题通常有较高的兴趣，尤其是与自己生活紧密相关的内容。

-学生具备一定的信息收集和处理能力，喜欢通过小组合作和实践活动来学习。

-学生的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解白色污染的复杂成因和深远影响。

-在实际操作中，学生可能缺乏有效的信息筛选和整理能力。

-学生可能不熟悉如何将理论知识转化为具体的行动方案。

四、教学资源

-软件资源：MicrosoftOffice（Word、Excel）、网络浏览器

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内网教学平台

-信息化资源：环保主题视频资料、在线环保新闻、数据统计图表模板

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、学生演示

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的白色污染现象，如塑料袋、一次性餐具等，引发学生对白色污染的好奇和关注。

-回顾旧知：回顾学生在之前的课程中学到的环保知识，如污染的类型、环保的重要性等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍白色污染的定义、成因、危害以及如何减少白色污染的方法。

-举例说明：通过展示具体的白色污染案例，如海洋生物误食塑料垃圾的图片，帮助学生直观理解白色污染的严重性。

-互动探究：将学生分成小组，讨论白色污染的解决方案，每组提出一个可行的减量计划，并进行分享。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生利用电脑搜索相关的环保网站，查找白色污染的数据和统计信息，并整理成报告。

-教师指导：在学生搜索和整理信息的过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，确保信息的准确性和完整性。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要知识点进行简要回顾，强调白色污染对环境的影响以及每个人的责任。

-鼓励学生在生活中实践减量计划，为减少白色污染做出贡献。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生完成一份关于白色污染的调研报告，要求学生结合本节课的内容，调查本地区的白色污染情况，并提出具体的减量建议。

-要求学生在下一堂课前准备好报告，并准备好进行口头汇报。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保相关的书籍，如《地球上的塑料岛》、《塑料战争》等，让学生更深入地了解白色污染的历史和现状。

-环保纪录片，如《塑料海洋》、《难以忽视的真相》等，通过视听材料让学生感受白色污染对生态环境的影响。

-国际和国内环保组织的报告，如绿色和平、世界自然基金会等机构发布的白色污染研究报告。

-环保主题的漫画和动画，如《塑料垃圾的旅行》等，以轻松的方式传达环保知识。

-环保工艺品的制作方法，如利用废旧塑料制作手工艺品，培养学生的创新能力和环保意识。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读环保书籍，了解塑料的历史、生产和消费过程，以及塑料垃圾对环境的具体影响。

-组织学生观看环保纪录片，通过真实的案例和画面，让学生感受到白色污染问题的紧迫性。

-引导学生关注环保组织的动态，阅读相关报告，了解白色污染的最新研究和解决方案。

-鼓励学生创作环保主题的漫画或动画，通过艺术的方式表达对白色污染问题的思考和解决方案。

-组织学生参与环保工艺品的制作活动，通过动手实践，让学生更加深刻地理解白色污染问题，并学会如何将废物利用。

-建议学生参与社区或学校的环保活动，如垃圾分类、回收利用等，将课堂上学到的知识应用到实际生活中。

-鼓励学生开展白色污染的调查研究，收集本地区的塑料垃圾数据，分析其来源、处理方式和减量策略。

-提倡学生撰写环保博客或参与线上环保论坛