第八章 “双新”实施中语言能力提升课例-高中英语单元说课稿[001].docx

第八章“双新”实施中语言能力提升课例-高中英语单元说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第八章“双新”实施中语言能力提升课例-高中英语单元说课稿

设计思路

本节课例以高中英语教材为依据，旨在通过“双新”背景下语言能力的提升，帮助学生深入理解和掌握单元核心内容。结合学生实际情况，本节课将以单元主题为切入点，通过情境创设、任务驱动、合作交流等方式，激发学生兴趣，培养其语言运用能力。课程设计注重知识性与实践性相结合，以课本为基础，适当拓展延伸，提高学生的英语综合素质。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确、流利地使用英语进行听、说、读、写的综合语言运用能力，能够在不同语境中理解和使用单元相关的词汇、句型和语法结构。

2.文化意识：通过单元内容的学习，增进学生对英语国家文化的理解，提升跨文化交际意识，增强文化自信。

3.思维品质：鼓励学生运用批判性思维和创造性思维，对单元主题进行深入探究，形成自己的见解和观点。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过课堂互动和小组合作，提高解决问题的能力和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-单词和短语的学习：本节课将重点学习与单元主题相关的词汇，如“sustainabledevelopment,”“globalization,”“