《韩语2》课程教学大纲.docx

《韩语2》教学大纲

课程编号英文名称：SFL（Korean）2

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时

先修课程：《韩语1》

课程类别：专业基础课程

授课对象：英语专业学生

教学单位：外国语学院

修读学期：第3学期

一、课程描述和目标

《韩语2》是面向英语专业学生开设的一门专业基础课程，旨在继续系统地传授韩语语言基础知识（包括韩语语音、语法、词汇、句型、简单篇章结构等讲解分析）和进一步进行基本技能（听、说、读、写、译）训练；使学生进一步提高日常会话的能力，扩展词汇量和熟悉韩语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力，逐步培养学生的韩语综合能力和跨文化交际能力；同时指导学生掌握正确的学习方法，丰富学生的韩国社会文化知识，培养逻辑思维能力及对跨文化的理解能力，全面提升学生综合素养，为进一步提高韩语水平打下扎实的基础。

课程目标1较熟练地掌握韩语的语音体系和语音规则，具备基本的语音、词汇、语法等语言知识；具有最基本的听、说、读、写、译的能力，能运用所学的语言知识进行最基本的日常生活会话，具备最基本的语言交际能力；

课程目标2具备基本的思考问题、分析问题和解决问题的逻辑与思辨能力，形成最基本的韩语综合运用能力，具备基本的韩语自主学习能力，基本形成终身学习的意识；

课程目标3进一步了解韩国的国家概况、风土人情，具有基本的国际视野与人文情怀；进一步了解文化差异，理解文化内涵，初步形成对多元文化、文明的交流与互鉴意识，逐步提升跨文化理解与沟通能力。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

2.2具有较强的跨文化交际意识和能力，增进不同文化的理解和交流。

课程目标3

M

2.3了解国家对外政策，具备推进中国文化走出去的意识并积极实践。

课程目标1、2、3

M

3.3初步具备第二、第三外语的运用能力，并能够在多语环境中进行简单交流。

课程目标1、2

H

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

尊敬阶终结词尾

时制词尾的意义

汉字词数词

基本要求：

①掌握共动句和命令句的基本句式；

②掌握如何表达否定。

重点及难点：

①终结词尾-(?)???的用法；

②?的不规则活用。

德育元素：珍惜时间

8

讲授与练习

课程目标123

2

准敬阶终结词尾

时制词尾

基本要求：

①掌握准敬阶终结词尾-?/??的意义和用法；

②了解韩语的时态变化，掌握如何表达过去；

③掌握助词??,?,??,??的用法

重点及难点：

①?的不规则活用。

德育元素：自律

8

讲授与练习

课程目标123

3

定语词尾的用法

辅助动词的意义

基本要求：

①掌握定语词尾(?)?,?,(?)?的用法；

②掌握助词-?/?,??的用法；

③熟悉常见的单位名词。

重点及难点：

①了解辅助动词的概念，掌握-?/???的用法。

德育元素：乐于助人

8

讲授与练习

课程目标123

4

连接词尾的意义

动词不规则活用

基本要求：

①掌握表达前后承接、因果、转折等的连接词尾；

②掌握助词-(?)?的用法。

重点及难点：

①?,?的不规则活用

德育元素：明辨是非

8

讲授与练习

课程目标123

合计

32

四、课程教学方法

本课程教学以集中讲授为主，配合使用灵活多样的教学方式，如：个人展示、小组会话、小组讨论与汇报等，充分调动学生学习的主观能动性。利用多媒体、韩语学习网络资源，如：网站、论坛、微信公众号或APP等形式辅助教学，鼓励学生课后自主学习与实践，引导学生运用所学的知识与技能进行语言交际活动。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、课堂表现、随堂测试、自主学习、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占15%、课堂表现成绩占15%、随堂测试成绩占5%、自主学习成绩占15%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

合计

1

平时作业

5

5

5

15

2

课堂表现

15

0

0

15

3

随堂测试

0

5

0

5

4

自主学习

0

0

15

15

5

期末考试

30

20

0

50

课程目标对应分值

50

30

20

100

（二）考核与评价标准

1.平时作业考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

平时作业

按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。

按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。

延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到