西师大版一年级下册数学第4单元2《还剩多少支铅笔？》课件.pptx

第二课时还剩多少支铅笔？第四单元100以内的不进位加法和不退位减法西师版(新教材)数学一年级下册

教学目标1.学习目标描述：学生能正确口算两位数加减整十数、一位数，理解算理。2.学习分析内容：经历探索算法的过程，培养观察、比较、抽象概括能力。3.学科核心素养分析：感受数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣。

教学重点、难点教学重点:掌握两位数加减整十数、一位数的口算方法教学难点:理解两位数加减整十数、一位数的算理。

情境导入从图中你知道哪些数学信息？能提出什么数学问题？下午卖了4支。一共有57支铅笔上午卖了30支

探求新知还剩多少支铅笔？我们小组买了40支共有6盒铅笔，每盒10支

探究新知60-40的算法60-40=（支）答：一共有20支铅笔。20我用小棒摆一摆。

60?-?40?=?（支）探究新知60-40的算法6个十减4个十等于2个十。答：一共有20支铅笔。20我列表看，十+40=6060-40=20

探究新知57由5个十和7个一组成，减去3个十，还剩2个十和7个一，即27。也就是先算50-30=20，再算20+7=27。总结算法：两位数减整十数，先把十位上的数相减，再加上个位上的数。57-30的算法

探究新知27-4的算法27-4=23我用小棒摆一摆。27由2个十和7个一组成，减去4个一，还剩2个十和3个一，即23。先算7-4=3，再算20+3=23。

探究新知27-4的算法列出算式：27-4=23十位个位27由2个十和7个一组成，减去4个一，还剩2个十和3个一，即23。先算7-4=3，再算20+3=23。

总结算法：两位数减一位数，先把个位上的数相减，再加上十位上的数。

列出算式：57-30-4=探究新知例1原来有57支铅笔，上午卖了30支，下午卖了4支还剩多少支铅笔？23答：还剩23支铅笔。

探究新知例1原来有57支铅笔，上午卖了30支，下午卖了4支还剩多少支铅笔？列出算式：57-30-4=23答：还剩23支铅笔。十位个位

探究新知例2：有35支铅笔，卖出2支，还剩多少支？列式：35-2=35由3个十和5个一组成，减去2个一，还剩3个十和3个一，即33。算法为：先算5-2=3再算30+3=33。33答：还剩33支铅笔。

对比57-30和27-4的算法探究新知对比总结：两位数减整十数，先把十位上的数相减，再加上个位上的数。对比总结：两位数减一位数，先把个位上的数相减，再加上十位上的数。

试一试探究新知8090-40=50?+?30?=?50

课堂活动我说算式，你说得数。70-50?=?68?-23?=?2045

课堂练习1.看图填数。+10?+10·+10????30????口+?30?40?口30?+30=??口40+30=?口60????70????60????70????

课堂练习2.一共有多少枝花？30枝40枝304070（枝）答：一共有70枝花.

课堂练习3.送信。（连线）

1.引导学生回顾本节课学习内容，总结两位数加减整十数、一位数的口算方法。2.表扬学生在课堂上的积极表现。课堂小结

课后作业1.书面作业：练习册相关习题，巩固两位数加减整十数、一位数的口算。2.实践作业：和家长一起去超市，记录商品价格，计算购物金额。