徐涛马原强化课件（与核心考案拍套课件）x.pptx

2019考研政治强化课程马原理;;;第一课

总论和哲学基本问题;;马克思主义的含义;马克思主义产生的;马克思主义的发展;马克思主义科学性和革命性的统一;马克思主义科学的世界观和方法论、政治立场、理论品质和社会理想;例题（单选）;哲学基本问题及不同哲学流派;哲学基本问题及不同哲学流派;哲学基本问题及不同哲学流派;哲学基本问题及不同哲学流派;哲学基本问题及不同哲学流派;下节课再见;2019考研政治强化课程马原理;第二课

唯物论－物质观;;唯物论：物质观;定义:“物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。”

定义方式:通过物质和意识的关系

物质的唯一特性:客观实在;运动的定义:运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴。运动是物质的存在方式和根本属性。

物质和运动的关系:不可分割。一方面,物质是运动着的物质。另一方面,运动是物质在运动。

方法论意义:脱离物质谈运动,将导致唯心主义。脱离运动谈物质,将导致形而上学;静止的定义:静止是物质运动在一定条件下的稳定状态,包括空间位置和根本性质暂时未变这样两种运动的特殊状态。

运动和静止的关系:对立统一。相互区别:运动是绝对的、无条件性,静止是相对的、有条件性。相互联系:运动和静止相互依赖、相互渗透、相互包含,“动中有静、静中有动”。

方法论意义:夸大静止,否定运动将导致形而上学;夸大运动,否定静止将导致诡辩论;例题（单选）

有一副对联,上联“橘子洲,洲旁舟,舟行洲不行”,下联“天心阁,阁中鸽,鸽飞阁不飞”。这形象地说明了运动和静止是相互依存的。静止是

A.运动的衡量尺度

B.运动的内在原因

C.运动的普遍状态

D.运动的存在方式;物质运动与时空;例题（单选）

最近,由多国科学家组成的团队利用一台粒子加速器,让两束原子在一个圆环轨道上做高速运动,发现这些原子自身的时间确实比外界时间慢了。这项实验进一步证明了作为物质运动存在形式的时间具有

A.客观性

B.有限性

C.相对性

D.一维性;下节课再见;2019考研政治强化课程马原理;第三课

唯??论－意识观;唯物论：意识观;意识的本质：意识是物质世界长期发展的产物,是人脑的机能和属性,是物质世界的主观映象。

意识的起源:由一切物质所具有的反应特性到低等生物的刺激感应性,再到高等动物的感觉和心理,最终发展为人类的意识。在此过程中,劳动起了决定性作用,语言是重要影响因素。;意识不仅是自然界长期发展的产物,而且是社会历史的产物。社会实践特别是劳动在意识的产生和发展中起着决定性的作用,劳动为意识的产生和发展提供了客观需要和可能,在人们的劳动和交往中形成的语言促进了意识的发展,语言是意识的物质外壳。;主要表现在:

第一,意识反映世界具有自觉性,具有目的性和计划性。

第二,意识具有创造性。

第三,意识具有指导实践改造客观世界的作用。

第四,意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用;物质和意识相互区别:1.物质是本原,意识是派生;2.物质不是

意识,意识不是物质;3.物质不能代替意识,意识不能代替物质。

物质和意识相互联系:1.物质可以转化为(变成)意识,意识可以转化为(变成)物质;2.意识对物质既有依赖性,又有相对独立性;

3.物质决定意识,意识反作用于物质。;例题（多选）;1.主观能动性与客观规律性的关系

首先,必须尊重客观规律。发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。

其次,在尊重客观规律的基础上,要充分发挥主观能动性。承认规律的客观性,并不是说人在规律面前是无能为力的。人们通过自觉活动能够认识规律和利用规律。实践是客观规律性与主观能动性相统一的基础。;2.正确发挥主观能动作用

根据主观能动性与客观规律的关系原理,人们要正确发挥主观能动作用,应当注意以下几点:

首先,从实际出发,努力认识和把握事物的发展规律;

其次,实践是发挥人的主观能动作用的基本途径;

最后,主观能动作用的发挥,还依赖于一定的物质条件和物质手段。;其一,世界是统一的,即世界的本原是一个。

其二,世界的统一性在于它的物质性,即世界统一的基础是物质。

其三,物质世界的统一性是多样性的统一,而不是单一的无差别的统一。;;例题（单选）

马克思主义哲学与唯心主义哲学、旧唯物主义哲学的根本区别在于

A.坚持人的主体地位

B.坚持用辩证发展的观点去认识世界

C.坚持物质第一性、意识第二性

D.坚持从客观的物质实践活动去理解现实世界;人类社会的物质性：

人类社会依赖于自然界是整个物质世界的组成部分。

人类谋取物质资料的实践活动，虽然有意识的指导，但仍然是物质的活动。

物质资料的生产方式，是人