第10课我们所了解的环境污染 说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版[001].docxVIP

第10课我们所了解的环境污染说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第10课我们所了解的环境污染说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

教学内容

《第10课我们所了解的环境污染》选自2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版教材。本节课主要内容包括：

1.环境污染的定义和分类：空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等。

2.环境污染的原因：工业排放、生活污水、汽车尾气、农药使用等。

3.环境污染对人类和生物的影响：健康问题、生态失衡、资源枯竭等。

4.环境保护的重要性：保护环境就是保护我们自己。

5.我们应该怎样保护环境：从身边的小事做起，如节约用水、减少污染、爱护动植物等。

核心素养目标

培养学生对环境的认知与责任感，提升以下核心素养：

1.环保意识：认识到环境污染的严重性，形成自觉保护环境的习惯。

2.问题解决：能够分析环境污染的原因，提出切实可行的环保措施。

3.社会参与：积极参与环保活动，与他人合作解决环境问题。

4.情感态度：培养对自然环境的热爱与尊重，激发保护环境的内在动力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于自然环境和一些基本的环保知识，能够识别常见的环境污染现象，如空气污染和水污染。

2.五年级学生的学习兴趣逐渐从具体事物转向抽象概念，他们对于探索环境问题充满好奇，具备一定的分析能力和合作学习的能力。他们的学习风格多样，有的喜欢通过实践操作来学习，有的则偏好通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对环境污染成因的深入理解可能较为复杂，需要引导他们进行逻辑推理和批判性思考；此外，将理论知识转化为实际行动可能需要更多的激励和支持，因为学生可能不清楚如何在自己的生活中实践环保行为。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《道德与法治五年级上册统编版》教材。

2.辅助材料：收集环境污染相关的图片、图表，以及环保宣传视频等，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示辅助材料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境污染的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道环境污染是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于环境污染的图片或视频片段，如被污染的河流、空气质量指数图表等，让学生初步感受环境污染的严重性。

-简短介绍环境污染的基本概念、类型及其对人类和生物的影响，为接下来的学习打下基础。

2.环境污染基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境污染的基本概念、类型和成因。

过程：

-讲解环境污染的定义，包括空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等类型。

-详细介绍每种污染类型的成因，如工业排放、生活污水、汽车尾气、农药使用等。

-使用图表或示意图帮助学生理解环境污染的形成过程和影响范围。

3.环境污染案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境污染的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的环境污染案例进行分析，如雾霾、水体富营养化、土壤重金属污染等。

-详细介绍每个案例的背景、特点、成因及其对环境和人类的影响。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论环境污染的防治措施和未来发展方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与环境污染相关的主题进行深入讨论，如家庭环保、学校环保活动等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境污染的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境污染的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括环境污染的基本概念、类型、成因、案例分析等。

-强调环境污染在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境污染的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-环境污染的历史案例分析：介绍