Unit 4 Birthday Lesson5（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册[001].docxVIP

Unit4BirthdayLesson5（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

一、设计意图

本节课以Unit4BirthdayLesson5为核心，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生巩固和运用所学的生日相关词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力和交际能力。结合六年级学生的学习特点，本节课将注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，让学生在真实的语言环境中感受英语学习的乐趣，为学生的英语学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用生日主题相关词汇和句型进行交流，提升听说能力，能够自然地描述生日活动和表达祝福。

2.文化意识：通过生日话题的学习，增强学生对中西方生日文化的认识和理解，促进跨文化交流。

3.思维品质：鼓励学生在讨论生日活动时，运用批判性思维比较不同文化，发展分析和评价能力。

4.学习能力：培养学生自主查找资料、合作探究学习的能力，通过小组活动提升合作学习效果。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握生日相关的词汇和句型。

2.能够用英语描述生日活动和表达祝福。

难点：

1.准确使用过去时描述生日经历。

2.理解和运用不同文化背景下的生日习俗。

解决办法：

1.通过歌曲、故事和游戏等互动方式引入生日主题词汇和句型，增强学生的记忆和运用能力。

2.设计角色扮演和情景对话练习，让学生在实际语境中练习使用过去时描述生日经历。

3.以小组讨论形式探讨不同文化的生日习俗，通过比较和分析，帮助学生理解并尊重文化差异。

4.提供充足的口语练习机会，鼓励学生大胆开口，及时给予积极反馈和纠正错误，提高学生的自信心和语言表达能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《北师大版英语六年级上册》教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与生日主题相关的图片、音频资料以及视频片段，用于生动展示生日场景和习俗。

3.教学工具：准备好电子白板和投影仪，以便展示多媒体资源，增强教学互动性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，营造合作学习的环境。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，以播放一段生日派对的视频作为导入，视频内容包含不同国家庆祝生日的习俗。

-视频结束后，提问学生：“你们看到了哪些庆祝生日的方式？你们通常是如何庆祝生日的？”

-学生分享后，板书本节课的主题：“Unit4BirthdayLesson5”。

2.讲授新课（15分钟）

-呈现生日主题的词汇和句型，如“birthdayparty”,“HappyBirthday”,“Whenisyourbirthday?”等，通过图片和例句帮助学生理解和记忆。

-使用电子白板展示生日的相关对话和场景，引导学生模仿并朗读。

-讲解过去时态的使用，通过示例句型让学生理解如何描述过去的生日活动。

3.互动环节（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，用所学的生日词汇和句型编写一个关于生日的小对话。

-角色扮演：每组选代表上台表演他们的对话，其他学生作为观众。

-教师在旁听并提供即时反馈，鼓励学生大胆表达。

4.巩固练习（10分钟）

-完成工作单上的练习题，包括填写正确的生日词汇和改写句子为过去时。

-学生互相检查答案，并讨论有疑问的部分。

-教师选取几份学生的作业进行点评，强调正确的语法结构和词汇使用。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-教师提问：“你们今天学到了什么？如何用英语描述生日？”

-学生回答后，教师总结本节课的重点，并布置作业：写一篇关于自己生日的短文。

6.作业布置（剩余时间）

-布置作业：以“我的生日”为主题，写一篇短文，要求使用本节课所学的词汇和句型，描述自己的生日经历。

整个教学过程注重师生互动和生生互动，通过多种活动形式帮助学生巩固和运用所学知识，同时培养学生的核心素养能力。

六、知识点梳理

1.词汇：

-birthdayparty

-birthdaycake

-presents

-HappyBirthday

-Whenisyourbirthday?

-Howoldareyou?

-pasttenseverbs(e.g.,had,went,ate)

2.句型：

-Ihadabirthdaypartyyesterday.

-Weatecakeandplayedgames.

-Ireceivedmanypresents.

-Iamtenyearsold.

3.语法：

-过去时态的使用：描述过去发生的动作或事件，通常使用过去时态。例如，Ihadagreattimea