2025届全国新高考语文冲刺复习：小说阅读.pptx

2025届全国新高考语文冲刺复习

小说阅读;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;把握小说的特点;四、小说的各类：

（1）按篇幅：

（2）按创作原则：

（3）按时代：

（4）按国家：

（5）按题材：

（6）按表现手法：

（7）按语言形式：;把握小说的特点;抓住四个关键和步骤;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;任务二：分析小说的情节结构;梳理情节结构;梳理情节结构;(一)线索角度

1.单线式。基本结构为“（序幕）—开端一发展一高潮一结局—（尾声）”。

2.双线式。由两条线索组成，一明一暗，一主一副。;梳理情节结构;分析情节技巧与作用;分析情节技巧与作用;小说情节的技巧与作用;小说情节的技巧与作用;小说段落的类型与作用;小说情节作用答题范式;评价和分析情节;任务三：分析小说的环境描写;分析小说的环境;分析小说的环境;概括环境特点“四步骤”;分析环境描写的手法与作用;分析环境描写的手法与作用;分析环境描写的手法与作用;环境描写的手法;环境描写的作用;分析环境描写的手法四步走;理解环境作用三步走;任务四：赏析小说的形象;教学过程;1.文学作品中人物的心理：①情绪和情感；②感情生活；③性格与气质。

2.人物心理的表现：欢愉、焦虑、忧悒、悲伤、厌恶、羞涩、内、喜爱、惊奇、愤怒、嫉妒、恐惧、敌意、移情、活跃、沉静、莽、脆弱、犹豫、坚毅、顺从、内倾、外倾、自卑，等等。

3.心理描写的形式：①直接描写式；②抒情独白式；③心理分析式；④神态显示式；⑤行动表现式；⑥环境衬托式；⑦环节展现式，等等。;第二步：据题型，作分析

1.指定语段概括分析“两方法”

①瞻前顾后，结合上下文。看看在这一语段之前或之后发生了什么，哪些情节与这些描写有关系，从而揣测出人物的内心活动。

②分清描写，抓关键词句。在整体把握情节的前提下细读所给文字，要分清是哪类(些)描写(语言/动作/肖像侧面描写)，理清其中的层次，抓住其中的关键词句。;赏析塑造形象的手法;人物描写的常用手法;新年祝福;分析形象作用与意蕴;分??形象作用与意蕴;分析形象作用与意蕴;二、小说中“物象”的意蕴;(1)对人物的作用：交代人物背景，烘托人物情感衬托人物性格，暗示人物命运。

(2)对情节的作用：预示情节走势，推动情节发展；显示线索，做铺垫，构成对比；(开头)引起下文，(结尾)总结上文，前后呼应。

(3)对环境的作用：营造氛围，创造美感，创造意境，衬托环境，暗示社会环境。

(4)对主题的作用：暗示主题，揭示主题，深化主题触发情思，寄托情感，象征意义。

(5)自身的作用：指的是物象作为小说形象世界的一个组成部分，有它自身的独到的特点、作用和审美价值。;五、小说中主要人物的作用;任务五；品味小说的语言;品味小说的语言;理解鉴赏文中语句;三、分析语句含意要关注语句的类型

1.情感复杂、矛盾、变化的句子

应多揣摩人物的情感，注意小说中的情感往往通过动作、神态、语言、心理、环境等体现出来，多与主旨相联系。

2.含意蕴藉、意味深长的修辞句、象征句

既要联系表层意思(字面意思)，又要联系深层含意语境临时义)，这些句子不仅有比喻义、象征义，还有抽象层面的含义，如精神层面、文化层面，应尽可能地深入下去。

3.位置特殊的结构句

这类题所选句子多是能体现行文脉络的总起句、过渡句、总结句，且多选在文章尾部。需要梳理行文脉络，依据句子所在位置加以回答。

4.含蓄、隽永的写景句、评论句

写景句多由景入情，个别景物或有线索作用，或有象征作用；评论句常常点明主旨，亮明观点，对此也应关注到。

当然，上述四类句子在具体题目中有时分得不是如此清晰，应灵活归类。;理解鉴赏文中语句;品味语言特色;品味语言特色;品味语言特色;品味语言特色的方法;分析小说语句的作用;任务六：小说的标题与主题;小说的标题与主题;探究标题的意蕴与作用;探究标题的意蕴与作用;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;热点题材小说阅读;热点题材小说阅读;热点题材小说阅读;特色表达形式小说阅读;特色表达形式小说阅读;特色表达形式小说阅读;特色表达形式小说阅读;小说阅读策略总结;类型;Thankyouforwatching