人教版历史与社会九年级上册第二单元第二课《民族民主运动的高涨 》 说课稿.docxVIP

人教版历史与社会九年级上册第二单元第二课《民族民主运动的高涨》说课稿

主备人

备课成员

教材分析

《民族民主运动的高涨》是人教版历史与社会九年级上册第二单元第二课的内容。本节课主要讲述了20世纪初至中期，世界各国民族解放和民主运动的高涨，包括我国新民主主义革命的兴起和发展。通过学习，使学生了解民族民主运动的历史背景、过程及其意义，认识到民族解放和民主运动是世界历史发展的必然趋势，提高学生分析历史事件的能力。

核心素养目标

1.理解民族民主运动的历史意义，培养历史思维和时空观念。

2.分析民族民主运动高涨的原因和影响，发展批判性思维和论证能力。

3.认识到民族解放和民主运动对现代社会发展的积极作用，增强国家认同和社会责任感。

4.通过对不同国家民族民主运动的对比，提升全球视野和国际理解能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于民族解放运动的基本概念，了解了不同历史时期的民族解放斗争，如我国的抗日战争和解放战争等。

2.学生对于历史事件具有浓厚的兴趣，具备一定的历史知识储备，喜欢通过故事化的方式学习历史。在能力方面，学生具备初步的分析和归纳能力，能够理解历史事件的表面现象。在风格上，学生更倾向于直观、生动的教学方式，喜欢参与讨论和小组合作。

3.学生在理解民族民主运动高涨的深层原因和国际背景方面可能遇到困难，对于不同国家民族民主运动的对比分析可能存在一定的挑战。此外，学生可能对于历史事件的时间线索把握不足，需要教师引导进行时空观念的构建。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放人教版历史与社会九年级上册教材，确保每位学生都具备学习资料。

2.辅助材料：收集并准备与民族民主运动相关的历史图片、时间图表、纪录片视频等，以增强学生的学习兴趣和直观感受。

3.教学环境：根据课程需要，布置教室环境，包括分组讨论区，以及可能需要的展示屏幕或白板。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于《民族民主运动的高涨》的预习资料，包括相关历史背景、重要事件和人物介绍，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计问题如“民族民主运动高涨的原因有哪些？”“举例说明民族民主运动对世界历史进程的影响。”

监控预习进度：通过平台反馈或学生提交的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教材和补充资料，了解民族民主运动的基本情况。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试联系已学知识，形成初步认识。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主探究的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生获取资源和交流。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于民族民主运动的历史视频，引起学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解民族民主运动的历史背景、发展过程及其影响，突出重点如非暴力不合作运动、中国的抗日战争等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨民族民主运动成功的原因。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如民族民主运动与社会主义运动的关系。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对民族民主运动的历史意义进行思考。

参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享对民族民主运动的认识。

提问与讨论：学生针对课堂内容提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握民族民主运动的基本知识。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的历史思维和论证能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于民族民主运动的论文或报告，要求学生结合课堂内容进行深入分析。

提供拓展资源：提供相关历史书籍、网站链接等资源，供学生拓展阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，结合拓展资源，完成作业。

拓展学习：学生利用提供的资源进行自主学习，加深对民族民主运动的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习方法和收获。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主查找资料，完成作业。

反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于理解民族民主运动的历史意义及其对世界历史进程的影响，通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，帮助学生深入掌握这一知识点。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界历史》（九年级上册）相关章节，深入阅读关于民族民主运动的历史背景、重