第五单元18.光合作用 说课稿-2023-2024学年科学五年级下册青岛版.docx

第五单元18.光合作用说课稿-2023-2024学年科学五年级下册青岛版

一、设计思路

本节课《光合作用》以青岛版五年级下册科学教材为基础，结合学生的认知水平，设计以下教学思路：首先，通过引导学生观察植物叶片的结构和功能，激发学生对光合作用的兴趣；其次，通过实验演示和小组讨论，让学生理解光合作用的基本原理和过程；最后，通过联系生活实际，让学生认识到光合作用在自然界和人类生活中的重要性。整个教学过程注重培养学生的观察、思考、合作和创新能力，使学生在实践中掌握知识，提高科学素养。

二、核心素养目标

1.科学探究：通过观察叶片和实验操作，培养学生提出问题、设计实验、分析数据的能力，发展学生的科学探究素养。

2.科学态度：激发学生对光合作用的好奇心和探究欲，培养学生认真观察、积极思考的科学态度。

3.科学思维：引导学生运用比较、分析、归纳等方法，理解光合作用的原理，发展学生的科学思维能力。

4.科学责任：教育学生关注光合作用在自然界和人类生活中的作用，培养学生的科学责任感和环保意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.光合作用的基本原理和过程。

2.光合作用在实际生活中的应用。

难点：

1.光合作用过程中的能量转换和物质变化。

2.光合作用机制的具体理解。

解决办法：

1.利用实物模型和动态图示，直观展示光合作用的步骤和能量转换过程，帮助学生建立清晰的概念。

2.设计小组合作实验，让学生亲自操作，观察植物在光合作用中的变化，通过实验结果来加深对光合作用机制的理解。

3.结合日常生活中的实例，如植物光合作用对氧气产生的重要性，让学生认识到光合作用与人类生活的紧密联系。

4.在课堂教学中，通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，引导学生自主探究，突破难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、实验操作台、显微镜、实验材料（如植物叶片、清水、碘液等）。

2.课程平台：校园网络学习平台。

3.信息化资源：光合作用动画演示、相关科普视频、电子教案、在线测试题库。

4.教学手段：实物观察、小组讨论、实验操作、互动问答、思维导图制作。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：利用多媒体展示森林、草地、农田等不同环境中植物的图片，引导学生观察并思考：这些植物在我们的生活中有什么作用？

2.提出问题：你们知道植物是如何生长的吗？它们是如何制造自己所需的营养物质的？

3.激发兴趣：告诉学生，这节课我们将学习一个非常重要的科学现象——光合作用，它就是植物制造营养物质的秘密。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解光合作用的基本概念和过程：

a.简要介绍光合作用的定义和意义（2分钟）。

b.利用动态图示和实物模型，详细讲解光合作用的步骤：光反应和暗反应（8分钟）。

c.强调光合作用中的能量转换和物质变化（3分钟）。

2.结合生活实际，解释光合作用在自然界和人类生活中的重要作用（2分钟）。

三、巩固练习（10分钟）

1.实验操作：分组进行光合作用实验，观察植物在光合作用过程中的变化，引导学生记录实验结果并讨论（8分钟）。

2.练习题：发放光合作用练习题，让学生独立完成，检查学生对新知识的理解和掌握（2分钟）。

四、课堂提问与师生互动（10分钟）

1.提问环节：

a.邀请学生分享实验过程中的观察和发现（3分钟）。

b.提问学生关于光合作用的基本原理和过程的理解（3分钟）。

c.探讨光合作用与人类生活的关系，引导学生提出问题和思考（4分钟）。

2.师生互动环节：

a.针对学生的提问，进行解答和引导，确保学生理解正确（3分钟）。

b.鼓励学生提出自己的疑问，共同探讨，培养学生的批判性思维（3分钟）。

c.通过小组讨论，让学生分享各自的学习心得和体会，促进学生的合作交流能力（4分钟）。

五、创新环节（5分钟）

1.利用思维导图，引导学生总结本节课所学内容，培养学生的归纳总结能力。

2.设计一个拓展活动，让学生回家后观察身边植物的光合作用现象，记录下来并分享到学习平台，激发学生的探究兴趣。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调光合作用的重要性和实际应用。

2.学生分享自己的学习收获和感悟，增强学习的成就感和动力。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.《光合作用的发现历程》：介绍光合作用的历史背景，包括科学家如何逐步发现和认识光合作用的过程。

b.《植物光合作用与生态环境》：探讨光合作用对生态系统的影响，包括氧气产生、碳循环等。

c.《光合作用在现代科技中的应用》：介绍光合作用在新能源开发、生物技术等领域的应用实例。

d.《光合作用实验拓展》：提供一系列光合作用相关的实验方案，如测定植物光合速率、探究不同条件下光合作用