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电工电子技术精品课申报书 - 精品课程- 河南职业技术学院.docx

电工电子技术精品课申报书 - 精品课程- 河南职业技术学院.docx

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2008年度高职高专国家精品课程申报表

课程名称 电子技术与项目训练

所属专业大类名称 电子信息大类

所属专业类名称 电子信息类

所属专业名称(专业课程填写) 应用电子

课程负责人 金惠平

所属学校 湖州职业技术学院

推荐单位

申报日期 2008年5月6日

中华人民共和国教育部制二○○八年三月

填写要求

一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在“其他说明”栏中注明。

四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在“其他说明”栏中注明。

课程负责人情况

1-1

基本信息

姓名

金惠平

性别

出生年月

1963年4

最终学历

本科

专业技术职务

教授

电话

0572

7261739

学位

工学士

职业资格证书

高级电工

传真

所在单位

机电工程分院

E-mail

Jhp8503@163.com

通信地址(邮编

湖州市学府路299号(313000)

教学与技术专长

电子技术

工作简历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)

1986至2000年在浙江省食品工贸学校任教,2001年至今在湖州职业技术学院任

教(其中2002年在生力集团挂职1年),2007年在江南大学高访1年,从事电子

技术教学工作20多年,主持市级工业课题目2个,参与多个企业技术项目的开发。国家级电工电子实训基地负责人。

1-2

教学情况

电路分析:专业基础课、4/周、3届、300人次

电工技术与现代电器控制:专业课、4/周、2届、80人次

模拟电子技术:专业基础课、4/周、5届、300人次

数字电子技术:专业基础课、6/周、3届、160人次

电子工艺学:专业基础课、4周、2届、86人次

毕业设计:5届、42人次

《以能力目标为导向的电子技术实践课程的改革》中国教育导刊2007.5

1-3

技术服务

《以市场需求为导向,以职业能力为核心,构建高职电子专业课程体系与实践教学研究》教育部教育发展中心课题,2005年8月结题

《以“岗位型”+“创新型”人才培养为目标的高职电类专业现代电工电子技术系列课程的研究与改革》省新世纪教改项目,2006年,在研

《电子综合实验箱的设计与制作》院级科研项目,主持,2005年结题

《数字电子技术基础与实践》浙江省重点教材,主编,2007年12月

《模拟电子技术》全国高职规划教材,参编,2003年8月

《模拟电子技术实践教程》全国高职规划教材,主编,2003年8月

《电子技术基础实践教学的改革与实训室建设》实践教学改革,院级教改项目,2005年结题

主讲教师情况⑴

2⑴-1

基本信息

姓名

陈时华

性别

出生年月

1978年9月

最终学历

研究生

专业技

术职务

讲师

电话

05722364302

学 位

硕士

职业资

格证书

高级电工

传真

所在单位

湖州职业技术学院

E-mail

shihuachen@yahoo.

通信地址(邮编

) 湖州市学府路299号(313000)

教学与技术专长

电子技术

工作简历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)

2004年8月(硕士毕业)至今,在湖州职业技术学院从事电子专业的教学与科研工作。2007年3-6月,带学生到湖州生力电子有限公司,南方通信公司,泰仑集团等多家企业顶岗实习。

2⑴-2

教学情况

模拟电子技术:专业基础课、4/周、3届、280人次

数字电子技术:专业基础课、6/周、1届、80人次

家电原理:专业课、3/周、2届、120人次

数字电路实训:专业实践课、28/周、1届、136人次

低频与电工实训4届、700人次

毕业设计:3届、36人次

获“2005年度校级学生技能竞赛指导奖”

2⑴-3

技术服务

近五年来承担的技术研发项目或技术服务(培训)项目(含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用)及效果(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的相关论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)

《非对称抛物限制势量子点中强耦合束缚磁极化子的性质》,半导体学报1/2

,2006年11月,EI收录

《Temperatureeffectonimpurity-bound

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