口语交际：商量 说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版.docxVIP

口语交际：商量说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版

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设计意图

本节课旨在通过《口语交际：商量》这一教学内容，培养二年级学生运用恰当的语言进行商量、沟通的能力。结合统编版语文二年级上册教材，我将引导学生通过实际情境的模拟，学会表达自己的观点和需求，同时学会倾听他人意见，达成共识。课程设计以学生为中心，注重实际操作和互动交流，以提升学生在实际生活中运用语言进行有效沟通的能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于语言运用与思维发展。通过商量口语交际活动，学生将提高表达自我意愿和需求的能力，同时发展倾听、理解他人观点的思维能力。在互动交流中，学生将学会文明礼貌的语言表达，增强合作意识，培养沟通协调的能力，为未来社会交往打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①学会运用礼貌、得体的语言进行商量和沟通。

②能够清晰、准确地表达自己的意见和需求。

③培养倾听他人意见、理解他人观点的能力。

④在交际过程中，学会尊重对方，达成共识。

2.教学难点

①如何引导学生克服胆怯心理，积极参与口语交际活动。

②帮助学生掌握在不同情境下运用恰当语言进行商量的技巧。

③引导学生在交际中学会换位思考，理解他人立场。

④培养学生良好的交际习惯，如礼貌用语、轮流发言等。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法