Unit 4 Lesson 1My family photo（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docxVIP

Unit4Lesson1Myfamilyphoto（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版初中英语七年级上册Unit4Lesson1Myfamilyphoto，主要涉及家庭成员的称呼、描述人物外貌和职业的词汇及句型。课程将引导学生学习如何介绍自己的家庭成员，并能够运用所学知识进行简单的对话交流。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的家庭成员称呼、人物外貌和职业的词汇及句型，与学生在生活中已有的家庭认识和日常交流密切相关。学生在之前的学习中已经接触过一些基本的英语词汇和句型，本节课的内容将帮助他们将这些知识应用到实际场景中，提高他们的英语实际运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Myfamilyphoto，学生将能够运用英语介绍家庭成员，增强语言实践能力。同时，通过交流分享，学生将提升跨文化交际意识，理解家庭在不同文化中的相似性与差异性。思维品质方面，学生将学会观察、分析并描述人物特征，培养观察力和逻辑思维。此外，课程还注重学生情感态度的养成，鼓励学生尊重家庭多样性，培养积极向上的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学习并掌握家庭成员的英语称呼，如：mother,father,sister,brother等。

②学习并运用描述人物外貌和职业的词汇及句型，例如：Heisatallman.Sheisadoctor.

2.教学难点

①准确运用英语进行家庭成员的介绍，能够使用正确的时态和语序，如一般现在时态的运用。

②在实际对话中灵活运用所学词汇和句型，如根据具体情况选择合适的形容词和名词搭配，以及正确使用be动词的不同形式。

四、教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑

-录音机/音响

-白板

2.课程平台

-学校教学管理系统

-英语学习软件（如翼课网）

3.信息化资源

-电子版课本

-家庭成员图片素材

-视频资料（如家庭介绍视频）

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-互动问答

-口语练习

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场白：教师展示一张自己的家庭照片，并简单介绍家庭成员，引发学生对家庭话题的兴趣。

-提问：让学生思考并用自己的语言描述家庭成员，如：Whoisthis?Whatdoeshe/shelooklike?

-目的：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教学重点讲解：教师通过PPT展示家庭成员的英语称呼，并配以图片进行讲解。

-①提供中英文对照，让学生跟读并模仿发音。

-②通过示例句子展示如何使用这些称呼。

-教学难点讲解：教师展示描述人物外貌和职业的词汇及句型，并进行实际演示。

-①介绍形容词的使用，如：tall,short,fat,thin等。

-②介绍职业名词，如：doctor,teacher,engineer等。

-③演示如何构建句子，如：Sheisatallteacher.

-目的：确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组活动：学生分成小组，使用学到的词汇和句型相互描述家庭成员。

-①每组选择一位成员作为描述对象，其他成员猜测。

-②教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

-角色扮演：学生两人一组，模拟介绍自己的家庭成员。

-①一名学生扮演介绍者，另一名学生扮演询问者。

-②教师观察并给予反馈。

-目的：通过实践练习巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：随机抽取学生，让他们用英语介绍自己的家庭成员。

-学生提问：鼓励学生相互提问，如：Doesyoursisterliketoreadbooks?

-目的：检验学生的语言运用能力，增强课堂互动。

5.创新环节（用时5分钟）

-家庭树绘制：学生尝试用英语绘制自己的家庭树，并在全班展示。

-①学生用英语标注家庭成员的名字和关系。

-②教师邀请学生分享自己的家庭树，并进行简要介绍。

-目的：培养学生的创造力和语言表达能力，同时巩固所学知识。

6.结束语（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重要知识点。

-学生反馈：教师邀请学生分享本节课的学习收获。

-目的：巩固学习成果，为学生提供反思和总结的机会。

总用时：45分钟

六、知识点梳理

1.家庭成员的英语称呼

-father（父亲