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2025中考语文文学类文本阅读专题复习

文学类文本阅读，向来是中考语文试卷中一块充满魅力又颇具挑战的领域。它不仅考查同学们对文字的理解能力，更检验着大家的审美鉴赏水平与情感共鸣能力。在2025年中考来临之际，如何高效进行文学类文本阅读的专题复习，实现从“读懂”到“读透”的跨越，是我们必须认真思考的问题。本文将结合文学类文本的特点与中考考查趋势，为同学们提供一套系统且实用的复习策略。

一、夯实基础：洞悉文本本质，把握核心要素

文学类文本以其生动的形象、真挚的情感和深刻的意蕴打动读者。无论是小说、散文，还是诗歌（尽管中考中散文与小说更为常见），都有其构成的核心要素，复习的第一步便是将这些基础概念了然于胸，并能灵活运用。

（一）小说阅读：人物、情节、环境与主题的交响

小说以塑造人物形象为中心。复习时，要重点关注人物形象的分析方法：通过人物的语言、动作、神态、心理描写以及侧面烘托（如他人评价、环境衬托）来把握人物的性格特征、思想情感和精神品质。不能仅停留在对人物身份的表层认知，更要深入其内心世界，理解人物行为的动机与意义。

故事情节是展现人物、表达主题的载体。要学会梳理情节的开端、发展、高潮与结局，理解情节设置的巧妙之处，如悬念、伏笔、照应等手法的运用及其作用。思考情节如何推动人物成长，如何服务于主题表达。

环境描写（自然环境与社会环境）并非可有可无。它不仅能渲染气氛、烘托人物心情，更能交代时代背景、揭示社会现实，有时甚至是情节发展的催化剂。复习时要特别留意环境描写在文中的具体作用，避免泛泛而谈。

主题思想是文本的灵魂。它往往隐藏在具体的形象和情节之中，需要读者通过细致品读去提炼和概括。理解主题，要从人物命运、故事情节、环境氛围等多个角度综合考量，尤其要关注文中议论、抒情的句子，它们往往是揭示主题的关键。

（二）散文阅读：形散神聚，情为纽带

散文的特点是“形散神不散”。“形散”指的是选材广泛自由，结构灵活多变；“神不散”则指文章的中心思想明确，情感线索清晰。复习散文，首要任务是抓住文章的“神”，即作者的思想情感或文章的主旨。

线索是贯穿全文的脉络，可能是某一事物、某一情感、某一事件，也可能是时间或空间的变化。找到线索，就能理清作者的思路和文章的结构。

表达方式的综合运用是散文的显著特点。记叙、描写、议论、抒情、说明往往交错使用。要特别关注描写的精妙（如景物描写、人物描写、细节描写）及其表达效果，以及议论抒情句的点睛作用，它们往往直接揭示了作者的感悟和文章的主旨。

二、聚焦考点：明晰考查方向，掌握解题策略

中考文学类文本阅读的考查，万变不离其宗，核心围绕“理解、分析、概括、鉴赏、评价”等能力层级展开。同学们在复习时，应结合近年中考真题，归纳常见考点，并针对性地训练解题思路与方法。

（一）理解词句含义：由表及里，语境入手

考查对关键词语（如动词、形容词、叠词、成语等）和重要句子（如主旨句、过渡句、含蓄句、修辞句等）的含义理解。

*解题策略：

1.回归语境：词不离句，句不离段，段不离篇。理解词句含义，必须紧密联系其所处的具体语言环境，结合上下文意、文章主旨及作者情感来推断。

2.抓关键词：分析句子结构，找出句中的关键词，理解其字面意思，再探究其深层含义（比喻义、象征义、情感义等）。

3.联系手法：注意词句是否运用了修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比等），结合修辞手法的特点来理解其表达的深层内涵。

4.体会情感：揣摩词句所蕴含的作者的思想情感，是赞美、批判、喜悦还是忧伤。

（二）分析人物形象/景物特点：多维审视，概括精准

小说中常考查对人物形象的分析，散文中则可能涉及对景物特点、事物特征的概括。

*解题策略：

1.梳理信息：从文中找出关于该人物（或景物、事物）的所有描写（肖像、语言、动作、心理、神态、细节、侧面描写等）及相关事件。

2.提炼品质/特点：从这些描写和事件中提炼出人物的性格品质、精神风貌，或景物的形态、色彩、神韵等。

3.分类概括：将提炼出的要点进行分类整理，用简洁、准确的词语（多为形容词或动词短语）进行概括。

4.结合主旨：人物形象往往服务于主题表达，分析时要考虑其与文章主旨的关系。

（三）概括段落/文章内容：提纲挈领，言简意赅

考查对文章局部（段落）或整体内容的概括能力，如概括故事情节、概括事件、概括作者的观点态度等。

*解题策略：

1.找中心句：段落的中心句通常在段首或段尾，文章的中心句可能在标题、开头、结尾或过渡段。

2.抓关键词：找出能体现段落或文章主要内容的词语，进行串联整合。

3.“六要素”法：针对叙事性较强的文本或段落，可采用“时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果”的要素提炼法进行概括（根据需要取舍）。

4.分层归纳：对于结构复杂的段落或文章，先划